5．下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

用標(biāo)號(hào)回答下列問(wèn)題：
（1）屬于同種元素的是BC；
（2）表示陰離子的是A；
（3）表示陽(yáng)離子的是C；
（4）化學(xué)性質(zhì)最相似的是AC；
（5）屬于金屬元素原子的是B；
（6）化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的是D．
（7）D元素在元素周期表中位于第3周期．

4．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中1-18號(hào)元素原子核外電子排布，我們對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）第16號(hào)元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子； 得失電子后形成離子的符號(hào)為S^2-．
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層的電子數(shù)關(guān)系密切；
（3）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層的電子數(shù)相同（任寫(xiě)一點(diǎn)）；
（4）鈹（Be）元素的化學(xué)性質(zhì)與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似．由此可以看出元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層的電子數(shù)決定．

3．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾和消毒等方法凈化，其中除去固體雜質(zhì)方法是過(guò)濾，吸附一般使用活性炭（填物質(zhì)名稱），屬于化學(xué)變化的凈水方法是加氯氣消毒，凈化程度最高的凈水方法是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號(hào)）
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來(lái)澆花  C．不間斷放水刷牙．
（4）為了保護(hù)右江河的水質(zhì)，下列做法合理的是D（填字母）；
A．禁用農(nóng)藥和化肥   B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)  C．任意排放生活污水  D．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放．

2．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)氫原子2H；3個(gè)二氧化碳分子3CO₂；
帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子S^2-；鎂元素Mg；
2個(gè)氮分子2N₂；氯化鈉（NaCl）中的金屬離子符號(hào)Na⁺．

1．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
	B．	圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲是混合物，乙、丙屬于純凈物
	C．	該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變
	D．	圖中表達(dá)的是分解反應(yīng)

20．下列說(shuō)法完全正確的是（　　）

	A．	地殼中含量最多元素--O    硅的元素符號(hào)--Si  2個(gè)氮原子--2N
	B．	決定元素種類--核外電子數(shù)    決定元素的化學(xué)性質(zhì)--最外層電子數(shù)   決定相對(duì)原質(zhì)量的是--質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
	C．	鐵--由分子構(gòu)成   二氧化碳--由原子構(gòu)成    氯化鈉--由離子構(gòu)成
	D．	分子--化學(xué)變化中的最小粒子      原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子  離子--帶電的原子

19．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　　）

選項(xiàng)	事  實(shí)	解  釋
A	食鹽是咸的，白糖是甜的	不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B	水通電生成氫氣和氧氣	在化學(xué)變化中分子可分
C	將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑	分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D	25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中	氧分子的體積變小

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b試管；c集氣瓶；d水槽．
（2）如圖裝置中有何不足之處？試管口沒(méi)放棉花、可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入集氣瓶污染氣體或水槽中的水．
（3）當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí)，不宜立即收集，原因是裝置內(nèi)有空氣，氧氣不純；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：
①加熱；②把藥品裝入試管后固定在鐵架上；③檢查裝置的氣密性；④熄滅酒精燈；⑤用排水法收集氣體；⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確作順序是③②①⑤⑥④（寫(xiě)序號(hào)）．
（6）若小明同學(xué)待有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時(shí)才收集，最終收集的氧氣仍不純，其原因可能是集氣瓶的水沒(méi)有裝滿．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因可能是實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)氣管．

17．在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些錯(cuò)誤操作，請(qǐng)把這些錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果回答出來(lái)．
①給試管里的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著別人液體沸騰濺出時(shí)傷人；
②忘記墊石棉網(wǎng)，把燒杯直接放在鐵圈上加熱受熱不均而破裂；
③用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈容易引起火災(zāi)；
④滴管取用試劑后平放或倒置液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；
⑤傾倒細(xì)口瓶里藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心殘留的液體腐蝕標(biāo)簽．

16．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）若用B裝置制氧氣反應(yīng)的表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選D或E．