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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.給輪胎打氣-分子之間有間隔
B.熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變
C.電解水生成H2和O2--分子分成原子,原子重新組合成分子
D.液氧和氧氣都能助燃--同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓不變.
(3)甲同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中的水位上升小于$\frac{1}{5}$的原因可能有哪
些裝置漏氣,紅磷量不足.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的含義:
(1)2H氫原子的個(gè)數(shù)為2;(2)H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;(3)Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①氮元素N;②2個(gè)氫分子2H2;③3個(gè)鎂離子3Mg2+;
④五個(gè)氮原子5N;⑤保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.求相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁含原子數(shù)目由少到多的順序是鈉原子、鎂原子、鋁原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)正確的是(  )
A.試管中液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
B.試管夾夾在距試管口的$\frac{1}{3}$處
C.用50mL量筒量取40.25mL水
D.用托盤天平稱量5.02g的食鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在人呼出氣體和吸入氣體的探究實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.向兩種氣體中分別滴入等量的石灰水,比較二氧化碳含量的多少
B.向兩種氣體中分別伸入帶火星的木條,比較氧氣含量的多少
C.取兩塊玻璃片,對(duì)著一片呼氣,比較水蒸氣含量的多少
D.用排水法收集人呼出氣體,將集氣瓶正方在桌面上

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列常見(jiàn)的現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.粉筆折斷B.輪胎爆炸C.食物腐爛D.燈泡發(fā)光

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題
(1)走過(guò)花圃聞到花香分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL分子間有間隔.
(3)過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳有氧氣生成,而水中加入二氧化錳則無(wú)氧氣生成構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,性質(zhì)不同.
(4)電解水可制得氧氣和氫氣,其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是( 。
A.  
放塊狀固體
B.
讀液體體積
C.
聞氣體氣味
D.
給液體加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案