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科目: 來源: 題型:填空題

8.鈉的化合物在日常生活中應用廣泛.
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是小蘇打.
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1.
(3)氯化鈉是重要的調(diào)味品,下面兩幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉.

圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由離子(選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;由此看出,元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關.
圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì),該反應的基本反應類型為復分解反應.
(4)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),反應的化學方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.化學與生活密切相關.
(1)食品安全日益受到人們關注.下列食品因有毒而不能食用的是CD(填字母序號).
A.葡萄釀制的酒   B.花生油炒的菜   C.甲醛浸泡的海產(chǎn)品   D.霉變的大米、花生
(2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素.
①下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是C(填字母序號).

②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的鈣元素.
(3)隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題.
①煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.
②燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使煤燃燒的更充分.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.用化學符號表示:
(1)7個鉀原子7K;(2)氮元素N;
(3)5個鈉離子5Na+;(4)核外電子排布與氬原子相同的陰離子Cl-或S2-

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科目: 來源: 題型:填空題

5.符合如圖陰影部分的化學反應的文字表達式是B
A.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.生石灰+水→熟石灰
D.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
添加酒精
C.
加熱液體
D.
滴加液體

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科目: 來源:2017屆福建省九年級下學期第二次質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:簡答題

某同學查閱資料得知,二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應.根據(jù)此原理該同學設計出如下方案制備:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加過量的氫氧化鈉溶液,過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.試計算,要除去120g的二氧化硅理論上至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液多少克?(反應的化學方程式:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O)

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科目: 來源: 題型:填空題

3.請寫出下列物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒的反應的文字表達式.

a.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,b.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,c.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,d.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時為什么要預先加少量水:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.稀有氣體用于電光源是利用了其物理性質(zhì).對(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是( 。
A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁
B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
C.證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
D.通過上述實驗探究,得出初步結(jié)論是:呼出氣體中的二氧化碳、水蒸氣比吸入的多,呼出氣體中氧氣比吸入的少

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列關于催化劑的說法錯誤的是( 。
A.化學反應前后它的質(zhì)量不變B.化學反應前后它的化學性質(zhì)不變
C.能改變化學反應速率D.二氧化錳就是催化劑

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