19．化學(xué)實驗操作有“先”與“后”順序，下列操作順序錯誤的是（　�。�

	A．	給試管中的藥品加熱，必須先使試管底部均勻受熱，后固定在藥品部位加熱
	B．	連接好裝置，檢查裝置氣密性時，應(yīng)先把導(dǎo)管一端插入水中，再用手握住試管外壁
	C．	用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結(jié)束時，要先移出水中的導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
	D．	實驗室制取氣體時，先裝入藥品，后檢查裝置氣密性

18．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　�。�

	A．	氧氣用于支持燃燒
	B．	氖氣用于制航標(biāo)燈
	C．	氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料
	D．	焊接金屬時用氮氣、氬氣作為保護(hù)氣

17．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．
（1）寫出A、B、C、D、E、F的名稱A二氧化錳B過氧化氫溶液C氧氣D鐵E高錳酸鉀F四氧化三鐵
（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出其基本反應(yīng)類型．
（1）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應(yīng)
（2）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)
（3）鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)．

16．紅磷、硫分別在空氣中燃燒，其相同點是（　�。�

	A．	都產(chǎn)生白光		B．	都放出熱量
	C．	都是金屬與氧氣反應(yīng)		D．	產(chǎn)物都是氣體

15．化學(xué)家用一種高分子薄膜制成了一個鳥籠，把它放在魚缸中，籠中的鳥兒能和水中的魚兒幸福地生活在一起，則這種高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（　�。�

A．

隔水透氣

B．

只隔水不透氣

C．

隔水隔熱

D．

透水透氣

14．2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因也是奶粉中含有三聚氰胺．（已知三聚氰胺化學(xué)式為C₃N₆H₆）
①三聚氰胺由三種元素組成，該分子中碳、氫原子個數(shù)比是1：2，100克的三聚氰胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為3：7；
②三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是126，其含氮的質(zhì)量為66.7%．

13．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫的催化劑后，在想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】Al₂O₃能作過氧化氫的催化劑
（3）【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中	木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液分解出少量氧氣．
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率

（4）氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能作為過氧化鋁分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個論據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗．實驗三：
【實驗?zāi)康摹刻骄緼l₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二； ③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華同學(xué)認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al₂O₃的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．

12．探究常見氣體的制取
如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖．實驗課上同學(xué)們用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請回答：

（1）寫出A圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈②鐵架臺．
（2）用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，收集裝置應(yīng)選擇F或H，若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為b（填a或b）．

11．騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛，例如有人提出使用：高科技的添加劑可以使水變成汽油．小名同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒后，認(rèn)為從微觀可以解開這個騙局．
根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖：通電一段時間后，試管a和b中所收集的氣體體積比約為2：1．對兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗，試管b中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃； 將試管a中的氣體移進(jìn)火焰時，氣體燃燒（填現(xiàn)象）
實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
（1）點燃使用汽油的油燈 （2）將光潔干燥的燒杯罩在油燈火焰的上方．	現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有水珠	證明汽油在空氣燃燒后的產(chǎn)物中氫元素
（3）將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水  的燒杯罩在油燈火焰上方	現(xiàn)象石灰水變渾濁	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳

實驗結(jié)論：汽油是由碳元素和氫元素組成．汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油．

10．小亮同學(xué)在打乒乓球時，不小心將乒乓球踩癟了．回家后，他將癟的乒乓球放在盛有開水的杯中，不一會兒，乒乓球就恢復(fù)原狀．產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因是空氣中氣體分子之間的間隔變大，如果癟的乒乓球放在盛有開水得杯中，很長一段時間后，乒乓球還是癟的，可能是因為乒乓球已經(jīng)破裂．