10．澄清石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，這說明空氣中含有少量的二氧化碳，盛冰水的杯子，放在常溫下的空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有水蒸氣．

9．寫出在二氧化錳的作用下用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，若用高錳酸鉀代替二氧化錳，不僅能加快氯酸鉀的分解，而且還能制得更多的氧氣，那么，高錳酸鉀的作用是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀分解生成的二氧化錳能對氯酸鉀的分解起到催化作用．

8．四硫化鈉（Na₂S₄）固體可代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．反應(yīng)原理：2Na₂S₄+O₂+2H₂O=8S↓+4NaOH

【實驗資料】①上述反應(yīng)過程中溫度變化不明顯．
②Na₂S₄、NaOH均可溶于水．S為淡黃色粉末，不溶于水．
【實驗過程】①取適量四硫化鈉固體放于試管中（如圖1所示，夾持裝置已略去）
②向該試管中加入10mL水，迅速塞進橡皮塞，充分震蕩，測量液面至橡膠塞下沿的距離．記錄數(shù)據(jù)h₁（如圖2所示）．
③將該試管插入水中（如圖3所示）．拔下橡皮塞，觀察到塞緊橡皮塞．將試管取出．倒過來測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h₂．理論上h₁：h₂=5：4
④按照①-③再重復(fù)實驗2次，3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示

	第1次	第2次	第3次
h1/cm	11.0	11.4	11.6
h2/cm	8.7	9.1	9.2

【解釋與結(jié)論】根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為20.9%（結(jié)果精確到0.1%）
【反思與評價】在實驗過程?中，若向試管中加水后沒有迅速塞緊橡皮塞，則所測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)將會偏�。ㄌ睢捌�大”、“偏小”或“無影響”）．

7．用如圖所示裝置，在常溫下，研究氧氣性質(zhì)的實驗．資料：已知氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．

內(nèi)容	研究氧氣性質(zhì)
步驟I	燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，關(guān)閉止水夾，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞．
步驟II	推入適量過氧化氫（H2O2）溶液

（1）過氧化氫（H₂O₂）稀溶液與MnO₂接觸時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）實驗中，推入H₂O₂溶液后，觀察到木炭，可以看到的現(xiàn)象，由此得出氧氣性質(zhì)是助燃性；木炭熄滅后冷卻一段時間，打開止水夾，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．你認為可能的原因是什么？集氣瓶內(nèi)壓強先增大后減小，使燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．

6．如圖裝置可以完成很多實驗．若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液．將甲、乙中的液體同時擠出．一段時間后，觀察到現(xiàn)象說法正確的是 （　�。�

	A．	發(fā)生變化前的濃氨水是無色液體		B．	發(fā)生變化前酚酞溶液時無色液體
	C．	放置一段時間后，濃氨水先變紅		D．	放置一段時間后酚酞溶液先變紅

5．19世紀末，英國物理學(xué)家瑞利曾用以下兩種方法測定氮氣的密度：
①將出去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，讓空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅全部除去，測得氮氣的密度為1.2572g/L
②將氨氣通過熾熱的氧化銅管，全部轉(zhuǎn)化為水、氮氣和銅，除去水蒸氣后，測得氮氣的密度為1.2508g/L．
兩種測量結(jié)果又0.0064g/L的差異．瑞利沒有放過這一微小的差異，他與英國化學(xué)家拉姆塞合作，經(jīng)過兩年多的努力，通過精密的實驗研究和推理分析，終于發(fā)現(xiàn)空氣中還存在著一種性質(zhì)極不活潑的氣體--氬氣．
根據(jù)以上資料，回答下列問題：
（1）寫出兩種方法中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的式：2Cu+0₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、2NH₃+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N₂+3H₂O
（2）你認為哪種密度數(shù)值是真正的氮氣的密度；原因是空氣中除去二氧化碳和水蒸氣外，還含有稀有氣體，所以方法一中測定氮氣的密度不準確．

4．北京市加碘低鈉鹽的標簽
配料表：氯化鈉含量：（60-80）g/100g
氯化鉀的含量：（20-35）g/100g
碘元素含量【含在碘酸鉀（KIO₃）中】：（18-33）mg/kg
抗結(jié)劑：亞鐵氰化鉀
儲存方法：置于干燥陰涼處儲存
食用方法：待食品熟后加入
（1）根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲存方法，可以推測碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解．
（2）用25mg/kg（表示每千克食鹽中碘的含量為25毫克）作為食用鹽碘含量的新標準．這里的“碘”是指元素（填“分子”或“元素”）．

3．在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化對的微觀示意圖如圖所示．回答以下問題：
（1）1個A分子中含有2種原子．
（2）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）
（3）下列說法中，不正確的是D．
A．分子在化學(xué)變化中可分      B．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C．原子在化學(xué)變化中不可分    D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1
（4）原子失去最外層電子或最外層得到電子后，一定不會引發(fā)改變的是①③⑤
①元素種類②化學(xué)性質(zhì)③相對原子質(zhì)量④粒子電性⑤原子核⑥電子層數(shù)⑦最外層電子數(shù)⑧核外電子總數(shù)．

2．圖1所示是元素周期表的一部分．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al
（2）地殼中硅元素的含量僅次于氧元素，硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09．
（3）第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為18．
（4）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒．
①根據(jù)氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息理解不正確的是D．
A．質(zhì)子數(shù)為9  B．元素名稱為氟  C．元素符為F    D．核外電子數(shù)為19.00
②氟化鈉用鈉與氟氣（F₂）反應(yīng)制得．氟氣和氫氣一樣，都是由分子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
③圖2中B是氯原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此可知氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子．
（5）圖2所示的四種微粒中，屬于同種元素的是BD（填序號），元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是BC（填序號）．

1．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的是AB（填序號）；屬于純凈物的是C．（填序號）A．礦泉水    B．澄清石灰水    C．蒸餾水
（2）寫出空氣中2種主要成分的化學(xué)式N₂、O₂．水由水分子構(gòu)成，銅由銅原子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成．
（3）食醋中的主要成分是醋酸（CH₃COOH）、水和氯化鈉．以上涉及的物質(zhì)中共有三種元素．1個醋酸分子中含有的氫原子個數(shù)為4，氯化鈉中陽離子的符號為Na⁺．
（4）臭氧（O₃）是一種具有特殊腥臭味的氣體，臭氧和氧氣性質(zhì)不同的根本原因是氧氣分子和臭氧分子的構(gòu)成不同．
（5）汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮（NO），他們都是城市空氣的污染源．治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳和氮氣（N₂）．
①下列敘述不正確的是B（填序號）．
A．該過程中原子都沒有發(fā)生變化
B．該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化
C．該過程既不屬于化合反應(yīng)一，也不屬于氧化反應(yīng)
②減少汽車尾氣污染的措施為ABC（填序號）．
A．使用清潔燃料    B．推廣使用電動汽車     C．低碳出行
③2013年諾貝爾化學(xué)獎授予了把計算機模型應(yīng)用于化學(xué)研究的三位科學(xué)家．針對他們的研究，下列項目屬于化學(xué)研究對象的是AB（填序號）．
A．電子完成從一個原子核外向另一個原子核外的遷移
B．計算機的操作過程
C．揭示了植物綠葉中發(fā)生的光合作用過程．