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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

17.A,B,C,D是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)的條件未標(biāo)出)如圖所示.已知A是一種堿,常用于改良酸性土壤,C是最常見(jiàn)溶劑.
(1)若B是引起大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則D的化學(xué)式是CaCO3,A,B,C,D中均含有的一種元素是O(填元素符號(hào)).
(2)若B是人體胃酸中含有的酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.鐵、鋁、銅是人類使用廣泛的三種金屬.
①將鐵和銅同時(shí)投入稀鹽酸中,發(fā)生的變化如圖所示.則B是銅(填“鐵”或“銅”).
②只用一種試劑驗(yàn)證鐵、鋁、銅的活動(dòng)順序,這種試劑是A(填字母序號(hào))
A.FeSO4溶液
B.Al2(SO43溶液
C.CuSO4溶液
③鐵在空氣中容易發(fā)生銹蝕,為防止自行車的支架、鏈條等構(gòu)件銹蝕,一般采用的方法是涂油等(寫一種).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語(yǔ)填空
①3個(gè)氮原子3N
②2個(gè)鈉離子2Na+
③2013年4月20日,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震.災(zāi)區(qū)水源受到污染,是導(dǎo)致傳染病發(fā)生的潛在因素.氯氣是常見(jiàn)的飲用水消毒劑,它與水發(fā)生如下反應(yīng):Cl2+H2O=X+HClO(次氯酸),X的化學(xué)式為HCl,HClO中氯元素的化合價(jià)是+1.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.回答下列問(wèn)題:
(1)某種分子的化學(xué)式為C2H4O2;該物質(zhì)是食醋的主要成分,化學(xué)名稱為乙酸.
(2)該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2:1.
(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b“)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a(填“a”或“b“)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流.
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻,防止液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)下列是家庭廚房的一些常用物品:A.大米  B.食鹽   C.萊籽油   D.食醋  E.鐵鍋  F.食品保鮮膜.從其中選擇適當(dāng)?shù)奈锲,回答有關(guān)問(wèn)題:(用宇母填寫)
①主要為我們提供糖類的食品是A.
②主要由合金制作的物品是E.
(2)炒菜時(shí),鍋內(nèi)熱油著火,此時(shí)可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣.
(3)在實(shí)驗(yàn)室小坤同學(xué)發(fā)現(xiàn):盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶用橡皮塞,盛鹽酸的試劑瓶用玻璃塞,對(duì)此他產(chǎn)生疑惑.課后査閱資料知道:玻璃中含有的少量二氧化硅(SiO2)能與氫氧化鈉(NaOH)反應(yīng),生成有粘性的硅酸鈉(Na2SiO3),容易將瓶和塞粘在一起,很難開(kāi)啟.硅酸鈉(Na2SiO3)中Si的化合價(jià)為﹢4.
(4)一氧化碳與氫氣在一定條件下,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2C0+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X+C2H5OH,則X的化學(xué)式為H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

11.如圖框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A是大理石的主要成分,B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀.如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCuOCCO2;
(2)寫出F+G→H的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)寫出物質(zhì)E的一種用途改良酸性土壤.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)硅的元素符號(hào)Si;(2)2個(gè)鋰原子2Li;(3)3個(gè)鋁離子3Al;(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.(5)單質(zhì)鐵Fe;(6)3個(gè)碳原子3C;(7)5個(gè)水分子5H2O;
(8)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小慶采用了如圖所示裝置:在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中共留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)緩慢來(lái)回推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,如何檢查裝置的氣密性?在做實(shí)驗(yàn)之前,同時(shí)向內(nèi)推動(dòng)活塞,活塞都彈回原位,這說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng) .
(3)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的表達(dá)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)小慶測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)< 2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③.(填序號(hào))
  ①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞   ②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫   ③加入銅絲量太少  ④加入銅絲量太多.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)氧氣是一種難溶于水的氣體,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置可選H或F裝置.
(3)取用粉末狀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器名稱為藥匙.

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同步練習(xí)冊(cè)答案