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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.王明同學(xué)用如圖裝置粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)密閉有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在刻度5cm處.(注:生石灰能與水反應(yīng),并放出大量的熱)
(1)在燒杯中加水,可觀察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生的現(xiàn)象:①白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙(足量);②活塞應(yīng)向右移動(dòng)(填左或右),原因是白磷燃燒時(shí),放出大量的熱,使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高,氣體膨脹.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,恢復(fù)至常溫后,活塞應(yīng)停在約4cm 處,
(2)燒杯中加水的目的是和生石灰反應(yīng),產(chǎn)生大量的熱,使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知R元素的相對(duì)原子質(zhì)量m與其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等.若 R3+核外有n個(gè)電子,則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為m-x-3.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);其中丁香油酚的化學(xué)式為C10H12O2.請(qǐng)計(jì)算:(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(1)一個(gè)丁香油酚分子中總共有24個(gè)原子.
(2)計(jì)算丁香油酚的相對(duì)分子質(zhì)量.
(3)計(jì)算丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比;
(4)計(jì)算丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%);
(5)計(jì)算16.4克丁香油酚中所含氧元素的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):①試管;②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng),若選用A為發(fā)生裝置,則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是在試管口放一團(tuán)棉花;若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是C(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(3)裝置B(寫(xiě)出裝置代號(hào))是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.如用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),如果不加二氧化錳做催化劑,其后果是:B
A.沒(méi)有氧氣放出      B.放出氧氣速度慢
C.生成氧氣總量少    D.影響不大
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,已知氨氣是一種無(wú)色有刺激氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水..則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置應(yīng)選用E(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是某學(xué)生要完成的過(guò)濾操作,按要求完成題目
(1)指出圖中除了沒(méi)有用玻璃棒之外的兩處錯(cuò)誤液面高于濾紙邊緣;漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯的內(nèi)壁.
(2)完成一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁,你認(rèn)為可能的原因
(任寫(xiě)兩點(diǎn))液面高于濾紙邊緣;濾紙破損(合理均可).
(3)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功,此時(shí)他應(yīng)該重新過(guò)濾.
(4)過(guò)濾操作中的“一貼”是指濾紙緊貼漏斗壁.
(5)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流.
(6)該操作不能(填能或不能)降低水的硬度,區(qū)分硬水和軟水的方法是向水中滴加肥皂水,若浮渣較多則是硬水,若泡沫豐富則是軟水.
(7)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.由電解水的實(shí)驗(yàn)可直接得出的結(jié)論是( 。
①水由氫、氧兩種元素組成;
②水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:8;
③一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的;
④化學(xué)反應(yīng)里,分子可以分成原子,而原子不能再分.
A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.檸檬酸(化學(xué)式為C6H8O7)是可樂(lè)、果凍、雪糕等食品中常用的添加劑,它可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用.下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是(  )
A.檸檬酸是由6個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子,7個(gè)氧原子構(gòu)成
B.檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28.6%
D.檸檬酸是一種氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組有一些疑惑不解的問(wèn)題,于是進(jìn)行了以下探究
【問(wèn)題1】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射?
【資料1】鐵制品一般含有少量碳,含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:取長(zhǎng)短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):
但不見(jiàn)鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.寫(xiě)出導(dǎo)致該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因(兩個(gè)):鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進(jìn)行、點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶?jī)?nèi),火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒
經(jīng)過(guò)改進(jìn),該同學(xué)完成了該實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
【問(wèn)題2】鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵?
【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,F(xiàn)eO極易氧化).
【實(shí)驗(yàn)探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有鐵.
【問(wèn)題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見(jiàn)表;②Fe2O3鐵高溫分解成Fe3O4
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400
熔點(diǎn)點(diǎn)/℃1535
【理論討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在1535℃~1538℃之間.
【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解成Fe3O4和一種氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式三氧化二鐵$\stackrel{高溫}{→}$四氧化三鐵+氧氣或6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色變成暗紅色,就說(shuō)明包裝盒漏氣,售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任
(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是H2(填化學(xué)式).正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)我國(guó)西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫說(shuō)明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附.
(3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是A(填序號(hào))
A.蒸餾   B.沉淀     C.過(guò)濾     D.煮沸
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案