14．試管是化學(xué)實驗中的常見儀器，它既可以作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，也可以用于收集氣體．以下裝置體現(xiàn)了它有多種用途．結(jié)合裝置回答問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇A（填裝置的序號）；如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)在試管口處放一團棉花目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，試管口要略低于試管的底部，目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管
（2）選用裝置B制取氣體時，對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；
B裝置可用過氧化氫和二氧化錳（填藥品的名稱）制取氧氣，其反應(yīng)原理可用文字表達式表示為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；如果想要隨時添加液體藥品并能控制化學(xué)反應(yīng)速率，可以添加一個儀器是分液漏斗（填儀器名稱），常溫下利用次氯酸鈣（固體）與鹽酸（液體）反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是B．（填裝置的序號）
（3）如果用C裝置給液體加熱，試管口應(yīng)朝著沒有人的方向，試管與水平桌面成45度角．加熱時應(yīng)先預(yù)熱試管．
（4）用D或E裝置收集氣體優(yōu)點是比較簡單，缺點是可能不純凈．所以導(dǎo)氣管接近試管底部的目的是使收集的氣體更純凈；
如果用排水法收集氣體，也可能導(dǎo)致收集到的氣體不純凈，可能的原因是剛出現(xiàn)氣泡就開始收集；或收集前集氣瓶中的水不滿．
（5）F裝置有多種功能，試管里裝的是水．在給危重病人輸氧時，氧氣應(yīng)從a端進入．

13．如圖所示：為氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖，據(jù)圖用“分子”或“原子”回答問題：

每個氫分子中含有兩個氫原子每個氯分子中含有兩個氯原子，每個氯化氫分子中有一個氫原子和一個氯原子，發(fā)生化學(xué)變化時，分子破裂成原子，經(jīng)過原子的重新組合，形成新的分子．

12．計算煅燒200g CaCO₃生成CaO的質(zhì)量是多少？

11．氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：圖1圖2根據(jù)圖1中A-E回答下列問題：

根據(jù)圖1中A-E回答下列問題：
（1）在初中可同時用來制取O₂、CO₂的發(fā)生裝置是B�。ㄌ钭帜福�．
A裝置也可以制取氧氣，應(yīng)選擇的藥品是氯酸鉀與二氧化錳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）實驗室常用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO₂．
已知：SO₂是一種沒有顏色而有刺激性氣味的氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)． 制取SO₂的發(fā)生裝置和收集裝置為B和D（填字母）．
根據(jù)圖2中A-D回答下列問題：
（3）圖2分別是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖．其中有錯誤的是A
（4）收集二氧化碳時采用B向上排空氣法是因為二氧化碳二氧化碳的密度比空氣大，不能采用排水法收集二氧化碳是因為二氧化碳二氧化碳能夠溶于水．寫出A、C、D中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A 中出現(xiàn)石灰石的表面有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
C 中出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
D 中出現(xiàn)紫色的石蕊試液變紅色反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+H₂O=H₂CO₃
（5）實驗室中制取二氧化碳用塊狀的石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，但簡易滅火器中卻用碳酸鈉粉末和濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，為什么？請你說出其中的一個理由：反應(yīng)速率快
（6）要鑒別氧氣和二氧化碳，以下方法不可行的是A 
A．通入水中    B．紫色石蕊溶液   C．澄清石灰水   D．燃著的木條．

10．“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．”根據(jù)這一理論回答下列問題：
（1）酒精是一種綠色能源，酒精燃燒的化學(xué)方程式是C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O；
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實體現(xiàn)了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（3）金剛石很硬，而石墨卻很軟．原因是碳原子的排列方式不同；
（4）CO具有可燃性，可以做燃料；C具有還原性，可以用來冶煉金屬；請寫出能體現(xiàn)C還原性的一個化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑（合理即可）．

9．請將下列的金屬活動性順序補充完整并回答有關(guān)問題：

（1）在Mg和Fe中，活動性較強的是Mg；
（2）形狀、大小、厚薄都相同的Zn、Mg、Fe、三種金屬片與稀鹽酸反應(yīng)時，最劇烈的是Mg；
（3）把金屬浸入相應(yīng)的溶液中，就能發(fā)生置換反應(yīng)的是C（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
A．銅和稀鹽酸      B．銀和硫酸鋅溶液     C．鐵和硫酸銅溶液．

8．小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．
（1）“Co”表示鈷元素（填名稱），其原子的相對原子質(zhì)量是58.93．
（2）一氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）一氧化碳和二氧化碳看起來就像孿生兄弟，但化學(xué)性質(zhì)卻不相同，原因是分子的構(gòu)成不同但兩者在一定條件下還可以相互轉(zhuǎn)化，請你寫出它們相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂、CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

7．“釜底抽薪”這一成語從化學(xué)角度來理解的意思是（　�。�

A．

降低溫度滅火

B．

撤走可燃物滅火

C．

隔絕空氣滅火

D．

以上說法都不妥

6．甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

	A．	水發(fā)生了還原反應(yīng)
	B．	反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種
	C．	反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化
	D．	反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4：7

5．下列對化學(xué)實驗的描述，正確的是（　　）

	A．	硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體
	B．	電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
	C．	點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度
	D．	用肥皂水可以把硬水轉(zhuǎn)化軟水