17．用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）氧元素O
（2）硫酸根離子SO₄^2-
（3）2個(gè)氫原子2H
（4）氫氣在氧氣中燃燒2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．

16．有兩種粒子，所含質(zhì)子數(shù)相等，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	屬同種元素		B．	屬不同種元素
	C．	是同一種原子		D．	上述說(shuō)法都不全面

15．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，1、2是兩個(gè)試管的編號(hào)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，回答：
（1）2號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)
（2）1號(hào)試管內(nèi)氣體與2號(hào)試管內(nèi)氣體體積之比大約是2：1，1號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣
（3）在被電解的水中加少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性能
（4）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫、氧元素組成的．

14．分類(lèi)、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）下列物質(zhì)：①氧氣②氮?dú)猗酆铀�④蒸餾水⑤井水⑥食鹽水⑦二氧化碳⑧食醋．
請(qǐng)你按一定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，將它們平均分為兩類(lèi)．你的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，包含物質(zhì)為①②④⑦（填序號(hào)）
（2）如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)兩圓關(guān)系來(lái)回答下列問(wèn)題：
①C表示既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)反應(yīng)的集合；
②你能舉出C反應(yīng)的例子嗎？寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
③你認(rèn)為“石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水”屬于B（填“A”“B”“C”）反應(yīng)；“硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫”屬于C（填“A”“B”“C”）反應(yīng)．

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱
	B．	硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
	C．	硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱
	D．	膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

12．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	空氣中含有很多物質(zhì)，其中只有氧氣和氮?dú)馐怯杏玫?/td>
	B．	空氣主要提供人們呼吸，而在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大
	C．	把空氣中的其他成分都分離出去，只留氧氣，更有益于人類(lèi)的發(fā)展
	D．	空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工生產(chǎn)、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域

11．下列物質(zhì)的用途和對(duì)應(yīng)的性質(zhì)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品包裝袋防腐
	B．	稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光--用于霓虹燈
	C．	氧氣化學(xué)性質(zhì)較活潑-供給呼吸
	D．	氧氣性質(zhì)較活潑-光合作用原料

10．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．下列內(nèi)容不能體現(xiàn)出化學(xué)改善造福人類(lèi)的是（　�。�

	A．	汽車(chē)產(chǎn)生的尾氣		B．	納米銅的應(yīng)用
	C．	隔水透氣材料的發(fā)明		D．	單晶硅的應(yīng)用

9．尿素[CO（NH₂）₂]是一種氮肥，請(qǐng)計(jì)算：
（1）CO（NH₂）₂的相對(duì)分子質(zhì)量為60
（2）CO（NH₂）₂中氫、氧元素質(zhì)量比為1：4
（3）經(jīng)檢測(cè)某土壤需氮元素70kg，則至少需施CO（NH₂）₂的質(zhì)量為150kg．

8．葡萄糖是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“葡萄糖的組成”進(jìn)行了探究．
【查閱資料】綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
方案一：小明將葡萄糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．
小剛認(rèn)為該方案不合理，實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明葡萄糖中一定含有由于元素種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生變化，生成物中有二氧化碳和水生成，說(shuō)明反應(yīng)物中也應(yīng)該含有碳、氫、氧元素，而氧氣中含有氧元素，因此該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素元素，
方案二：小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給葡萄糖加強(qiáng)熱．

（1）先通氮?dú)獾脑�因是排凈裝置中的空氣，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾，觀察到小燒杯中有水霧出現(xiàn)出現(xiàn)，說(shuō)明葡萄糖中含有氫、氧元素．
（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
小燒杯中放入澄清的石灰水，往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣，點(diǎn)燃酒精，進(jìn)行加熱	①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光； ②澄清的石灰水變渾濁

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②對(duì)應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．