1．請用化學(xué)符號或名稱填寫下列空白：
2個氫原子2N；  3個氮分子3N₂；地殼中含量最高的金屬元素Al．Mg^2+鎂離子．

20．下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

	A．	鎂+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$  氧化鎂
	B．	高錳酸鉀$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
	C．	鹽酸+鋅→氯化鋅+氫氣
	D．	氧化鐵+一氧化碳$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$  鐵+二氧化碳

19．新藥左旋氧氟沙星（C₁₈H₂₀FN₃O₄）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說明書中部分內(nèi)容如圖．
（1）左旋氧氟沙星由5種元素組成，屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%（精確到0.1%）．
（3）成人呼吸道感染患者，一個療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星2.8g．
（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有見光易分解的化學(xué)性質(zhì)．

18．建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)前后分子數(shù)目不變		B．	反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
	C．	和  化學(xué)性質(zhì)相似		D．	是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

17．下列措施不安全的是（　�。�

	A．	廚房煤氣泄漏要關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)
	B．	霉變的大米，要煮熟后食用
	C．	燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物
	D．	電器失火后首先要切斷電源

16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：?試管，?集氣瓶．
（2）下面四種途徑都可以制得氧氣．

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式
甲過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
乙高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A （填字母序號）．用排水法收集氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是試管口未塞棉花；實驗完畢，發(fā)現(xiàn)試管突然炸裂，原因是沒有預(yù)熱；試管外壁有水；沒有用外焰加熱；試管口沒有向下傾斜等．

15．掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．

（1）請從如圖1常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />①鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是A；
②取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G．
（2）某同學(xué)要量取48.6mL的水進行實驗，在量液時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，如果該同學(xué)采用俯視的方法，他取出的水比48.6mL少（填“多”或“少”）．
（3）做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按如圖2放置，其中正確的一項是D（填字母序號）．

14．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示：

（1）甲是原子；
（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)a=10時，該粒子是原子；當(dāng)a=11時，該粒子的符號為Na⁺．

13．學(xué)習(xí)化學(xué)要善于把觀察物質(zhì)的宏觀變化與想象物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來．請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象．
（1）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快．陽光下溫度高，溫度升高，水分子的運動速率加快．
（3）裝有空氣的注射器比裝有水的注射器容易壓縮．分子間有間隔，且氣體分子間的間隔比液體分子間的間隔大．

12．①用化學(xué)符號表示：
2個氮原子2N；五氧化二磷P₂O₅；四氧化三鐵Fe₃O₄；帶2個單位正電荷的鎂離子Mg²⁺；氧氣O₂
②構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，例如，氫氣的構(gòu)成粒子是氫分子
氯化鈉構(gòu)成的粒子鈉離子和氯離子．