相關習題
 0  155045  155053  155059  155063  155069  155071  155075  155081  155083  155089  155095  155099  155101  155105  155111  155113  155119  155123  155125  155129  155131  155135  155137  155139  155140  155141  155143  155144  155145  155147  155149  155153  155155  155159  155161  155165  155171  155173  155179  155183  155185  155189  155195  155201  155203  155209  155213  155215  155221  155225  155231  155239  211419 

科目: 來源: 題型:解答題

13.用化學式表下列反應:
(1)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)分解高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

12.小紅同學電解水實驗時,觀察到V(H2)=2:1,查資料得知:氫氣的密度是0.0899g/L,氧氣的密度是1.429g/L,她運用已學過的化學知識計算水的化學式.
(1)電解水前向水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性.
(2)請你與她一起完成該計算,求出水的化學式(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

11.(1)活性炭常用于凈水,利用了它的是吸附性,屬于物理性質(zhì)(選填“物理”或“化學”).
(2)純化水常采用蒸餾法,得到純凈水.
(3)電解水實驗如圖所示,檢驗與電源正極相連的玻璃管中生成氣體的方法是用帶火星的木條檢驗,木條復燃,反應的文字表達式為(并注明各種物質(zhì)的化學式)(水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

10.用適當?shù)臄?shù)字和符號表示:
(1)溫度計中的汞Hg,2個亞鐵離子2Fe2+,氫氧化鈣Ca(OH)2
(2)地殼中含氧最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3.標出過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

9.等質(zhì)量的二氧化碳和一氧化碳,它們含有的氧元素的質(zhì)量比為( 。
A.14:11B.11:14C.1:2D.2:1

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

8.在化學反應A+B=C+4D中,12gA物質(zhì)恰好與20gB物質(zhì)完全反應,若生成C物質(zhì)的質(zhì)量為4g,則生成D物質(zhì)的質(zhì)量為( 。
A.7gB.14gC.21gD.28g

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列關于水的說法不正確的是(  )
A.用活性炭可以除去水中的色素和異味
B.長期飲用蒸餾水不利于人體鍵康
C.明礬可促進渾水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

6.各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.用“大于”,“小于”,“等于”填空.
(1)核外電子總數(shù):氖原子等于銨根離子;
(2)含鐵質(zhì)量分數(shù):氧化亞鐵大于氧化鐵;
(3)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合小于200mL.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

5.完成下列表格中的空白:
3個氮原子五氧化二磷5個水分子2個鈉離子氯化鈉氦氣
3NP2O55H2O2Na+NaClHe

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.在“過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用”的探究活動中老師和同學們一起進行了如下探究:
【活動與探究一】
實驗(1):在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察到木條不能復燃
實驗(2):稱量ag二氧化錳加入上述試管中,把帶火星的木條伸入試管,觀察到木條復燃了.

由此小何同學得出二氧化錳是這個化學變化中的催化劑.小苗同學認為小何同學的說法是錯誤的,小苗同學的理由是該實驗沒有證明二氧化錳的化學性質(zhì)與質(zhì)量是否改變.
為了進一步探究二氧化錳是否是過氧化氫制氧氣中的催化劑,小苗小組的同學進一步進行了如下探究.
查閱資料:過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢,放出的氧氣很少.
設計實驗方案:
實驗方案及現(xiàn)象實驗結論
實驗(3):待實驗(2)中試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,觀察到木條又一次復燃了,重復上述實驗多次,每次都出現(xiàn)相似的實驗現(xiàn)象,二氧化錳好像永遠用不完.
二氧化錳的化學性質(zhì)沒有改變
實驗(4):待實驗(3)結束后,將試管中的二氧化錳洗凈、干燥,再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量約為ag
二氧化錳的質(zhì)量在反應前后沒有改變
由此得出利用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學反應式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【活動與探究二】
實驗室中也可以利用分解氯酸鉀來制取氧氣,在實驗中也用到了催化劑.下面兩實驗是為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響.
甲:將3.0g 氯酸鉀與1.0g 二氧化錳均勻混合加熱
乙:將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢.
乙中的化學反應式是2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
乙實驗中x的值應為3.0.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案