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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列各組材料中,均屬于無機(jī)非金屬材料的一組是(  )
A.玻璃、光導(dǎo)纖維、氮化硼陶瓷B.光導(dǎo)纖維、合成纖維、混凝土
C.高壓鍋、聚乙烯、汽車輪胎D.氧化鋁陶瓷、硫化橡膠、不銹鋼

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.材料與人類生活緊密相關(guān).下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A.滌綸--合成纖維B.羊毛衫--天然纖維
C.汽車輪胎--塑料D.不銹鋼餐具--鐵合金

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖“→”表示一種金屬能把另一種金屬從其金屬化合物中置換出來.則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.丙、甲、乙D.乙、丙、甲

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.小樂同學(xué)在做“用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,沒有觀察到“水進(jìn)入集氣瓶的量約為瓶體積的1/5”的現(xiàn)象,引起實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是( 。
A.集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙或盛少量水
B.橡皮塞沒有塞緊
C.紅磷燃燒完后就直接打開止水夾
D.紅磷量不足

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科目: 來源: 題型:填空題

7.為了治理水污染,國(guó)家開始治淮等工程,還在全國(guó)推廣生產(chǎn)和使用不含磷的洗衣粉;為了治理汽車尾氣對(duì)空氣造成的污染,國(guó)家正在推廣使用不含鉛的汽油或改用燃?xì)鈩?dòng)力車.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.能源的大量消耗帶來的環(huán)境問題是當(dāng)前全球關(guān)注的熱點(diǎn).
(1)天然氣燃燒不完全生成水,同時(shí)析出炭黑,化學(xué)方程式為CH4+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2H2O;
(2)氫氣是理想的清潔能源,氫化鈉(NaH)就是一種常用的生氫劑,遇水后放出氫氣并生成一種堿.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaH+H2O═NaOH+H2↑.

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5.青蘋果汁遇到碘水時(shí)顯藍(lán)色.在加熱條件下,熟蘋果汁能與新配的氫氧化銅反應(yīng),產(chǎn)生紅色的沉淀一下列結(jié)論正確的是(  )
A.青蘋果中含有葡萄糖B.熟蘋果中一定不含有淀粉
C.蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉變成葡萄糖D.蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)葡萄糖轉(zhuǎn)變成淀粉

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列說法,正確的是(  )
A.向蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸鈉溶液會(huì)變黃
B.蛋白質(zhì)加熱后會(huì)變成黃色固體
C.食物要在甲醛溶液中長(zhǎng)時(shí)間浸泡后才能食用
D.青少年在成長(zhǎng)過程中要補(bǔ)充較多量的蛋白質(zhì)和油脂

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.人體內(nèi)所需的維生素大都是通過( 。
A.從食物中攝取B.體內(nèi)合成C.蛋白質(zhì)提供D.以上都有可能

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科目: 來源: 題型:解答題

2.過去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖所示,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).
現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?
(1)常溫反應(yīng),不需加熱(或操作簡(jiǎn)便);(2)反應(yīng)速率快;(3)便于回收二氧化錳;(4)制得的氧氣純凈(或無污染).

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同步練習(xí)冊(cè)答案