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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

12.A、B、C、D、E是初中常見(jiàn)的五種物質(zhì),其中D是黑色固體,且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成,E的固體俗稱(chēng)干冰.①、②、③、④的反應(yīng)類(lèi)型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng).如圖中“-”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出D的化學(xué)式:CuO;
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O④2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.某混合物中含有氯化鈉和碳酸鈉,為測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)計(jì)算:
(1)所用36.5g10%鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生大量白煙;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用止水夾夾緊橡皮管.
②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.
③燃燒結(jié)束,等到冷卻到室溫再打開(kāi)止水夾.
④觀察并記錄水面的變化情況.
多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量,裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過(guò)程過(guò)程復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒,由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣含量太少時(shí),可燃物無(wú)法燃燒;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,鐵生銹法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(寫(xiě)一點(diǎn)即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是實(shí)驗(yàn)室一些常見(jiàn)的儀器和裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器A的名稱(chēng)是試管;
(2)用KClO3與MnO2混合制取純凈的O2,應(yīng)選用圖中ACDHI(填儀器代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).
(3)實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B、C、E、F組合還可以制取的另一種氣體是CO2;驗(yàn)滿(mǎn)該氣體的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿(mǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的微觀示意圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.參加反應(yīng)的a和b分子個(gè)數(shù)比為2:1B.反應(yīng)前后質(zhì)量減少
C.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變D.物質(zhì)c不可能是一氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.中科大謝毅、孫永福課題組利用Co及Co3O4雜化的超薄二維材料將CO2高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料甲酸(HCOOH),此法若得以利用,將有效減少溫室效應(yīng)并緩解能源短缺問(wèn)題,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.Co3O4和HCOOH都屬于氧化物
B.Co3O4中Co、O的原子個(gè)數(shù)比為3:4
C.甲酸中完全燃燒生成H2O和CO2
D.甲酸中氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為1:6:16

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.青少年正在長(zhǎng)身體的年齡,健康飲食是保證身體健康成長(zhǎng)的首要條件.小明的午飯選擇油燜尖椒、米飯.

(1)小明的午飯中(除水以外)還需補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素化學(xué)式是(C6H10O5n,米飯?jiān)谌梭w中最終會(huì)水解為人體可吸收的C6H12O6(化學(xué)式).該物質(zhì)在人體經(jīng)緩慢氧化,為肌體活動(dòng)何維持恒定體溫提供能量.
(3)米飯的制作源自稻子的種植,如果發(fā)現(xiàn)稻子在生長(zhǎng)的過(guò)程中葉子邊緣發(fā)黃,此時(shí)應(yīng)該施加氮肥,該種類(lèi)的化肥中的(NH42SO4(填化學(xué)式)如果長(zhǎng)期施用會(huì)使土壤酸化、板結(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A.
氦氣用于飛艇
B.
干冰用于食品的冷藏運(yùn)輸
C.
用煤制取煤油
D.
氫氧化鈉去油污

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列食品中富含蛋白質(zhì)和油脂的是(  )
A.
香煎刀魚(yú)
B.
涼拌土豆絲
C.
煮雞蛋
D.
烤饅頭片

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.訂書(shū)機(jī)是常用的生活用品,其構(gòu)造如圖所示.請(qǐng)結(jié)合吐水完成下列問(wèn)題:
(1)屬于有機(jī)合成材料的是橡膠、塑料,屬于金屬材料的是不銹鋼.
(2)該塑料屬于熱固性(選填“熱固性”或“熱塑性”).
(3)不銹鋼中主要所含的元素是Fe(寫(xiě)化學(xué)式),試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷該金屬與銅的活潑性Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(填化學(xué)方程式).
(4)材料使用給人類(lèi)生活帶來(lái)很多積極的影響新材料的出現(xiàn)離不開(kāi)化學(xué)的貢獻(xiàn)(寫(xiě)一條即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案