8．關(guān)于氧氣用途的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	氧氣可用于醫(yī)療急救
	B．	液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料
	C．	氧氣可用于煉鋼工業(yè)
	D．	氧氣可用于氣焊、氣割

7．下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�

	A．	實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的
	B．	此實(shí)驗(yàn)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常常往水中加入稀硫酸
	C．	水電解的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
	D．	若a試管氣體為10g，則b試管氣體為5g

6．下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名和類別全部正確的是（　�。�

	A．	燒堿、Na2CO3、鹽		B．	酒精、C2H5OH、氧化物
	C．	熟石灰、Ca（OH）2、堿		D．	小蘇打、NaHCO3、酸

5．NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑．
（1）將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的稀鹽酸中，右邊圖象合理的是乙（填“甲”或“乙”）．
（2）向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)寫出此時(shí)溶液中一定存在的陰離子CO₃^2-．
（3）向足量某NaOH溶液中通入CO₂，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能只有Na₂CO₃，也可能還有NaOH，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溶質(zhì)的成分，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．（提示：Na₂CO₃溶液呈堿性）

4．亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品．

用品	潔廁靈	爐灶清潔劑
有效成分	鹽酸	氫氧化鈉

（1）潔廁靈有效成分是鹽酸，鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，增大壓強(qiáng)，HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔，打開一瓶濃鹽酸可以看到瓶口出現(xiàn)白霧．
（2）Na⁺ OH^- Cl^-．
（3）他清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套，以防清潔劑與皮膚直接接觸，其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性．
（4）做完家務(wù)，他用Vc泡騰片沖了一杯飲料，Vc泡騰片主要成分為維生素C（C₆H₈O₆），檸檬酸（C₆H₈O₇）、碳酸氫鈉、不屬于有機(jī)物的是碳酸氫鈉（或NaHCO₃）．

3．如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

	A．	t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液濃度一定相等
	B．	在N點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩種溶液都沒有達(dá)到飽和狀態(tài)
	C．	甲、乙兩物質(zhì)的不飽和溶液的溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，兩者濃度一定相等
	D．	升高溫度，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液一定變成不飽和溶液

2．實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

【探究實(shí)驗(yàn)一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
甲同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一，能觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由紅色變成了無色，同時(shí)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH=2，說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【探究實(shí)驗(yàn)二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
乙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二，當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后，發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論．
丙同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑，并利用實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)繼續(xù)探究：
【分析】丙同學(xué)測(cè)定試管②中上層清液的酸堿度，讀出pH=12，說明上層清液中的溶質(zhì)是氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉．
【解釋】丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確，原因是加入的鹽酸太少．
【驗(yàn)證】丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的廢液繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中，靜置，再將實(shí)驗(yàn)探究一所得溶液逐滴加入，能說明酸與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀慢慢消失．
【拓展】實(shí)驗(yàn)探究一、二中，均涉及到的反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H₂O．
丙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一所得溶液緩慢滴加的過程中，除上述現(xiàn)象外，大燒杯中還可觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，然后由紅色慢慢又變成無色．

1．如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）p點(diǎn)的含義t₁℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）若甲中含有少量的乙，則提純甲可以采用的方法是冷卻結(jié)晶
（3）t₂℃時(shí)，把50g乙物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁�所得溶液質(zhì)量是80g
（4）t₂℃時(shí)，配制等質(zhì)量的甲乙兩種飽和溶液需要水的質(zhì)量甲＜乙．（＞；＜；=）

20．為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

	蠟燭	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g	15.8	182.3	212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g	14.4	184.1	216.6

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．②按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．③一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．請(qǐng)回答：
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為1.8g．
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量．
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說明理由．

19．下列操作或現(xiàn)象與分子的性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的是（　�。�

選項(xiàng)	操作或現(xiàn)象	分子的性質(zhì)
A	可將6000L氧氣壓縮在容積為40L的鋼瓶中	分子的大小發(fā)生改變
B	50mL的酒精和50mL的水相混合，體積小于100mL	分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C	水電解可以產(chǎn)生氫氣和氧氣	分子是可以再分的
D	汽油揮發(fā)，可以嗅到汽油的氣味	分子的體積很小

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D