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科目: 來源: 題型:計算題

17.某化學興趣小組的同學對煉鐵廠的生鐵(只有鐵與稀鹽酸反應,雜質不與酸反應也不溶于水)進行分析,先稱取11.6克生鐵樣品放入燒杯中,再加入200克的稀鹽酸溶液,恰好完全反應后,稱量燒杯內物質的總質量為211﹒2克 (不包括燒杯的質量)
求:(1)根據質量守恒定律得出生成氫氣的質量為多少?
(2)生鐵樣品中鐵的質量分數為多少?(結果準確到0.1%)

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科目: 來源: 題型:填空題

16.寫出下列反應的化學方程式,并指明所屬反應類型:
(1)鋁與稀鹽酸反應2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑,屬于置換反應.
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于化合反應.
(3)鋁和氧化鐵高溫下反應制得氧化鋁和鐵2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.
(4)金屬鈉能與水發(fā)生化學反應生成氫氧化鈉和氫氣.寫出該反應的化學方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(5)濕法煉銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗方案中,可行的是( 。
A.按溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的操作順序提純粗鹽
B.向某溶液中加入氯化鋇溶液,產生不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液一定是硫酸
C.用加入適量二氧化錳并加熱的方法除去氯化鉀中含有的少量氯酸鉀
D.在變質的氫氧化鈉溶液中加入適量CaCl2溶液,過濾,可除去氫氧化鈉溶液中的雜質

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.近年頻繁曝光的食品、藥品等安全問題,使部分人認為這都是化學惹的禍.其實這是對化學的誤解.下列認識不正確的是( 。
A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.不食用霉變食物,杜絕霉菌毒素污染,提高生活質量
C.化石燃料的直接利用,促進了“低碳經濟”的發(fā)展
D.化肥、農藥的合理使用提高了農作物產量,緩解了人類糧食危機

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列自然資源的開發(fā)利用中,一定涉及到化學變化的是(  )
A.從海水中提取食鹽B.百煉成鋼
C.用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣D.將石油分餾得到汽油、煤油等產品

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科目: 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應的符號表達式,并找出化合反應和分解反應.
①堿式碳酸銅受熱分解:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO
②鎂帶燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
③氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
④銅絲加熱:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
⑤碳酸氫銨受熱分解:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3
⑥碳酸受熱分解:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
⑦鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
其中屬于化合反應的有②④⑦(填序號,下同),屬于分解反應的有①③⑤⑥.

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科目: 來源: 題型:多選題

11.下列鑒別方法,錯誤的是( 。
A.用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳B.用蒸發(fā)的方法鑒別食鹽水和蒸餾水
C.用肥皂水鑒別軟水和硬水D.用觀察顏色的方法鑒別氨氣和空氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下面O2和CO2的自述中,與物理性質有關的是( 。
A.B.
C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中,正確的是( 。
A.氧化反應就是化合反應
B.所有氧化反應都劇烈地發(fā)光,放熱
C.酒精在氧氣中燃燒中生成二氧化碳和水是氧化反應,但不是化合反應
D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是分解反應

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.某同學看到自家水缸里的水渾濁不干凈,就用化學課上學過的方法凈化,得到澄清透明的水.凈化后他又有了新的想法,現在得到的水是純水嗎?于是又開始了新的實驗.如果你也想完成這個實驗,可以選擇下列裝置中的( 。
A.B.C.D.

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同步練習冊答案