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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的收集裝置
為D或E(填裝置編號(hào)).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③(填序號(hào))
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
(3)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過(guò)一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再?gòu)?fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是氧氣在空氣中占一定的體積分?jǐn)?shù)就能使木條復(fù)燃.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.金(Au)、銀(Ag)、銅(Cu)曾長(zhǎng)期作為貨幣金屬進(jìn)行流通,我國(guó)有著悠久的金屬貨幣歷史和豐富的貨幣文化,下圖就是幾枚我國(guó)不同歷史時(shí)期制造的金屬貨幣.下列關(guān)于金、銀、銅三種金屬的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.金、銀、銅都屬于不活潑金屬
B.單質(zhì)銅可以將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)
C.黃銅(為銅、鋅合金)貌似黃金,有人以此冒充黃金行騙,其真?zhèn)慰捎孟←}酸鑒別
D.三種金屬原子失去電子能力的大小順序?yàn)椋航鹪樱俱y原子>銅原子

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.足量的鋁鎂鐵鋅四種金屬分別與一定量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量從多到少的順序是C,一定量的鋁鎂鐵鋅四種金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量從 多到少的順序是A.
A.Al>Mg>Fe>Zn
B.Mg>Al>Fe>Zn
C.Al=Mg=Fe=Zn
D.Al>Mg>Zn>Fe.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某收藏愛(ài)好者收藏了一件清末的鋁制佛像,而該佛像至今仍保存十分完好,該佛像不易銹蝕的原因是( 。
A.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.鋁不易氧化
C.鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)
D.鋁易氧化,但氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法.
(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為:探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等.據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與A(填“A”或“B”或“C”)歸為一類(lèi),依據(jù)是D實(shí)驗(yàn)和A實(shí)驗(yàn)的主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì).

(2)許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)高低有關(guān),如錳酸鉀(K2MnO4)、高錳酸鉀(KMnO4),其中錳元素的化合價(jià)分別為+6、+7.氯元素常見(jiàn)的化合價(jià)有+7、+5、+1、-1等,由此推測(cè)鈉元素、氧元素和+7價(jià)氯元素三種元素組成的化合物的名稱(chēng)為高氯酸鈉,化學(xué)式為NaClO4

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.觀察如圖并回答問(wèn)題:

由圖可知,HCl和NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和OH-之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++OH-═H2O.像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱(chēng)為離子方程式.任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示.
【練習(xí)】按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式:
HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng):Ag++Cl-═AgCl↓.
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng):2H++CO32-═H2O+CO2↑.
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀或氣體或水的反應(yīng).
【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是D.
A.Na+、H+、Cl-、CO32-
B.H+、Ba2+、Cl-、SO42-
C.Cu2+、Na+、NO3-、OH-
D.H+、K+、Cl-、SO42-

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.治污水是“五水共治”內(nèi)容之一.根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),廢水排放時(shí)鉛元素的含量不允許超過(guò)1.0毫克/升.蓄電池生產(chǎn)企業(yè)往往采用化學(xué)沉淀法處理Pb2+,其中以氫氧化物沉淀法應(yīng)用較多.根據(jù)下表信息,沉淀劑除了NaOH外,還可使用的兩種鈉鹽是碳酸鈉和硫化鈉.
20℃時(shí),各種鉛的化合物在水中的溶解度
物質(zhì)溶解度/克
物質(zhì)
溶解度/克
Pb(NO3254.3PbCO37.3×10-5
Pb(OH)21.6×10-4PbS6.8×10-13

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各組物質(zhì)中,都易溶于水的一組是( 。
A.氯化鎂、氯化銀B.硫酸鈉、硫酸鋇C.碳酸鈉、碳酸鈣D.硝酸銀、氯化鋇

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分水與食鹽水的方法中,不可取的是( 。
A.分別放入蒸發(fā)皿中加熱B.分別滴加AgNO3溶液
C.用嘴嘗味道D.用密度計(jì)測(cè)密度

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
(1)鋁鍋不能裝稀硫酸的原因2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
(2)氧化銅中加入稀硝酸,黑色粉末消失CuO+2HNO3=Cu(NO32+H2O
(3)胃酸過(guò)多的病人,服用胃舒平(含氫氧化鋁)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
(4)誤服碳酸鋇和胃酸(稀鹽酸)反應(yīng)引起中毒(Ba2+有毒)BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O
(5)用適量稀鹽酸除去鋁制電茶壺中常結(jié)有的一層水垢(主要成分為CaCO3和Mg(OH)2);Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案