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科目: 來源: 題型:填空題

4.用砂紙擦去鎂帶表面物質(zhì),鎂帶呈銀白色,點(diǎn)燃鎂帶,觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光、放出熱量,生成物是白色粉末狀物質(zhì).

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
讀液體體積
B.
傾倒液體
C.
聞氣體氣味
D.
給液體加熱

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.2013年世界地球日的主題是“多樣的物種,唯一的地球,共同的未來”,下列做法不符合這一主題的是(  )
A.分類回收,利用垃圾,減少資源浪費(fèi)
B.推廣使用一次性筷子,減少疾病傳染
C.開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源,減少使用化石能源
D.使用催化凈化裝置,減少汽車尾氣的污染

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.某凈水丸分內(nèi)外兩層,對飲用水有殺菌消毒作用.使用時(shí)直接將它投入適量水中,外層優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)先與水反應(yīng),生成次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用,幾分鐘后內(nèi)層的亞硫酸鈉(Na2SO3)會將水中的余氯(HClO等)除去.下列關(guān)于該凈水丸的敘述不正確的是( 。
A.優(yōu)氯凈由5種元素組成
B.C3O3N3Cl2Na中各元素的質(zhì)量比為3:3:3:2:1
C.次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為+1
D.除去余氯的主要反應(yīng)為:Na2SO3+HClO=Na2SO4+HCl

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科目: 來源: 題型:填空題

20.溶液對人類的生活、生產(chǎn)有重要作用.
(1)將一匙蔗糖放入足量水中,觀察到的現(xiàn)象是蔗糖逐漸溶解,溶液無色透明;
(2)人們將買回的蔬菜在清水中浸泡一段時(shí)間再清洗,用科學(xué)原理解釋浸泡的目的是使蔬菜上面的殘留農(nóng)藥溶于水,方便除去.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作中凈水程度最高的是( 。
A.靜置B.過濾C.煮沸D.蒸餾

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.水是一種常見的物質(zhì),許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水.電解水時(shí),陽極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是(  )
A.有色有味B.支持燃燒C.能夠燃燒D.易溶于水

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科目: 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)室有一些氫氣和二氧化碳的混合氣體,為檢驗(yàn)其中是否混入了CO,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

請回答下列問題
(1)小松同學(xué)說C裝置中氧化銅變成紅色固體,則證明有CO,他認(rèn)為C中反應(yīng)化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)但小云予以否定,因?yàn)闅錃庖材馨l(fā)生類似反應(yīng),她提出應(yīng)觀察到D中變渾濁,才證明有CO,D中反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)而小偉也提出D中變渾濁還不足以證明,混合氣體中的CO2也會產(chǎn)生此現(xiàn)象,他提出A中裝入足量澄清石灰水,B中裝入適量石灰水,則裝置A的作用是除去二氧化碳,裝置B的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除干凈.
(4)最終同學(xué)們一致贊同小偉的設(shè)計(jì),則在檢驗(yàn)過程中,當(dāng)觀察到B中灰水不變渾濁,D中石灰水變渾濁,現(xiàn)象時(shí),才能證明混合氣體中含有CO.
(5)上述實(shí)驗(yàn)尾氣的一種處理方法是在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

16.已知30℃時(shí),氯酸鉀的溶解度是10克.把30℃時(shí)配制的44克氯酸鉀飽和溶液蒸干后,可得到氯酸鉀多少克?

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科目: 來源: 題型:填空題

15.如圖是A、B、C三物質(zhì)的溶解度曲線,看圖回答:
(1)10℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度>(填“>”、“=”、“<”)A物質(zhì)的溶解度.
(2)60℃時(shí),A、B兩物質(zhì)不能(填“能”、“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液.
(3)要配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%的C物質(zhì)溶液,配制時(shí)的溫度必須控制在≤20℃.

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同步練習(xí)冊答案