相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

1.要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),下列實驗方案設(shè)計中,不合理的是(  )
A.N2 (O2)--將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
B.FeSO4溶液(CuSO4溶液)--加入過量的鐵粉,過濾
C.NaCl溶液(Na2SO4)--加入過量的BaCl2溶液,過濾
D.NaCl固體(泥沙)--加水溶解、過濾、蒸發(fā)

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)取三等份的某物質(zhì)X,分別加入到足量的酚酞試液、NH4Cl溶液、Na2SO4溶液中,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示,則該物質(zhì)X是( 。
加入物質(zhì)酚酞試液NH4Cl溶液Na2SO4溶液
實驗現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生刺激性氣味氣體體無色溶液
A.稀鹽酸B.NaOH溶液C.Ba(OH)2溶液D.KNO3溶液

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.下列說法中,不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變
C.化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的種類不變
D.反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為11:1

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.判斷推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方式.下列判斷正確的是(  )
A.氧化物中含有氧元素,則含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.堿溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿溶液
D.某固體物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,則該固體不一定是碳酸鹽

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中,錯誤的是( 。
A.①帶負電荷B.②易形成陽離子C.③④屬于同種元素D.④化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.化學(xué)與生活息息相關(guān).下列說法中,不合理的是( 。
A.廚房煤氣泄漏后,馬上關(guān)閉閥門,開窗通風(fēng)
B.銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用,會降低肥效
C.煤爐取暖時在屋里放一盆水,可防止煤氣中毒
D.使用可降解塑料袋,有利于降低“白色污染”

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.正確的實驗操作是進行科學(xué)實驗的重要保障.下列操作中,合理的是(  )
A.對試管內(nèi)的液體加熱時,試管口不能朝向有人的方向
B.稀釋濃硫酸時,將水注入盛有濃硫酸的量筒中
C.測定某溶液的pH時,先用水將pH試紙潤濕
D.用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,放在左盤的紙上稱量

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.環(huán)境問題越來越受到人們關(guān)注,濟南市開展“啄木鳥在行動”,大力治理霧霾.下列環(huán)保措施中,你認為不可行的是( 。
A.使用燃煤脫硫技術(shù),防止SO2污染
B.大力實施綠化工程,防治揚塵污染
C.短距離出行,要步行或騎共享單車,少開私家車
D.垃圾要分類處理,塑料袋類不可降解垃圾要及時焚燒

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.變化無處不在,下列變化中屬于物理變化的是(  )
A.燃放煙花B.風(fēng)力發(fā)電C.金屬冶煉D.糧食釀醋

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.某學(xué)習(xí)小組想探究熱水壺底部水垢的主要成分.該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿的混合物).同時,他們還查閱到有關(guān)物質(zhì)的溶解性,認為水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,取上層清液后加入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2;
(2)乙同學(xué)設(shè)計了如下實驗,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.按圖1組裝儀器,將50g水垢試樣研碎后放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液,其主要實驗步驟如下:
①檢查裝置的氣密性后加藥物進行實驗
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見上邊圖2曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
討論:操作③中從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量空氣的目的是將產(chǎn)生的二氧化碳全部被吸收,裝置Ⅰ的作用是除去空氣的二氧化碳.
(3)由該小組同學(xué)的探究可知,此水垢的主要成分是Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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