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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.取用粉末固體藥品一般用藥匙,用過(guò)后立即用紙擦干凈(防止再取藥品時(shí)污染藥品)取用粉末狀藥品的步驟:一斜二送三直立(防止粉末狀藥品粘在試管內(nèi)壁上).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶[防止污染試劑],不要隨意丟棄,不要拿出實(shí)驗(yàn)室,其正確處理方法是放入的指定的容器內(nèi).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.實(shí)驗(yàn)室很多藥品是易燃、易爆、有腐蝕性、有毒的.不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得用嘴嘗任何藥品的味道.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.稱(chēng)取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算
①碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;
②生成的二氧化碳的質(zhì)量;
③生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)后受到啟發(fā),欲證明紙張燃燒的產(chǎn)物有水和二氧化碳,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助完成表格.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃紙張,在火焰上方罩上光潔干燥的冷玻璃杯玻璃杯內(nèi)壁有水霧紙張燃燒的產(chǎn)物有水.
把玻璃杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)倒入澄清石灰水石灰水變渾濁紙張燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.分離和提純物質(zhì)的方法很多,通常用的有過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾.把不溶性固體與液體分離可用過(guò)濾法;把溶解在液體中的固體分離出來(lái)可用蒸發(fā)的方法;液體和液體的分離可用蒸餾法,此法主要利用了液體之間沸點(diǎn)的不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.稱(chēng)量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡.稱(chēng)量固體藥品時(shí),應(yīng)把被稱(chēng)量的物質(zhì)放在托盤(pán)天平的左盤(pán),右盤(pán)放砝碼,砝碼由大到小放置,用鑷子取,稱(chēng)量有腐蝕性的藥品,應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱(chēng)量.托盤(pán)天平只能用于粗略的稱(chēng)量,能稱(chēng)準(zhǔn)到0.1g.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖.(“”表示氧原子,“”表示氫原子)

請(qǐng)回答:
(1)變化Ⅰ的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,該變化中沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子是氫原子和氧原子.
(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中,正確的是C(填寫(xiě)序號(hào)).
A、分子的數(shù)目增多了      B、分子變小了
C、分子間的距離變小了    D、分子的種類(lèi)發(fā)生了變化
(3)從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出,可獲得該變化過(guò)程的一條宏觀信息是物理變化.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.要使150g10%NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%,應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉50g水,此時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:7.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

18.要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,下列措施正確的是( 。
A.加入生石灰B.升高溫度C.降低溫度D.加入水

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同步練習(xí)冊(cè)答案