1．如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的正（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，C、D試管中收集到氣體的體積比約為1：2．
（3）上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由氫、氧兩種元素組成的．
（4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，在變化前后沒(méi)有改變的微粒是氫原子和氧原子．
（5）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示；
水廠原水①炭罐（內(nèi)含顆粒活性碳）②超濾膜③紫外燈管照射飲水臺(tái)飲用水直飲水機(jī)
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母．下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A殺菌消毒  B吸附雜質(zhì)  C加速沉降  D過(guò)濾
（6）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是C
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④

20．實(shí)驗(yàn)中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實(shí)驗(yàn)要求的是（　�。�

A．

鼻子聞

B．

嘴巴吹

C．

耳朵聽(tīng)

D．

眼睛看

19．如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	該實(shí)驗(yàn)的主要目的是驗(yàn)證水的組成
	B．	水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比是2：1
	C．	試管甲中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
	D．	該實(shí)驗(yàn)使用的電源是交流電

18．氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣的存在
	B．	氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
	C．	魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明氧氣易溶于水
	D．	燃著的木條能在氧氣中激烈燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性

17．下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途不相符合的是（　�。�

	A．	氮?dú)?---可做食品防腐劑		B．	氫氣----可支持燃燒
	C．	稀有氣體----可制作霓虹燈		D．	二氧化碳----可以滅火

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”
（1）圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲燒杯酚酞試液變紅，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液作比較．
（2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快等．
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異．

15．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管，②鐵架臺(tái)．
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；加熱氯
化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是E（填序號(hào)，如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置）．
（4）下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

MnO2與KClO3的質(zhì)量比	1：40	1：20	1：10	1：5	1：3	1：2	2：3	1：1	2：1
生成1LO2所需的時(shí)間（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1：10時(shí)，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是二氧化錳與氯酸鉀的接觸面積小，因此催化作用不明顯；
③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是（填“是”或“不是”）越多越好．

14．水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）A；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B．水分子之間間隔不變C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是氫氣，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條插入試管內(nèi)，如木條復(fù)燃，則證明是氧氣；
③分析圖2可知，在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是D；
A．水分子發(fā)生了改變     B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從學(xué)校旁邊的小河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒． 現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱(chēng)），該操作需要用到的儀器有ACDF．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗壁．（寫(xiě)出一條即可）
②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．某同學(xué)采用圖3所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．
①檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法為加入肥皂水．
②生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過(guò)程 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)；
根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有易溶于水（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過(guò)程可用下列圖示描述．

上述變化的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{一定條件}{→}$水；你從圖中還可以看出的信息是參加反應(yīng)的氫分子和氧分子以及生成的水分子的個(gè)數(shù)比是2：1：2（只填一條即可）．

13．我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，化學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨著我們．下列現(xiàn)象與化學(xué)研究無(wú)關(guān)的是（　�。�

A．

塑料的合成

B．

橡膠的制造

C．

雪的消融

D．

化肥的制造

12．結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B
（填序號(hào)，下同），寫(xiě)出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型），其中二氧化錳起催化作用．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），但，還需要對(duì)所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)在試管口塞一團(tuán)棉花．
（5）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置D該收集的方法叫向上排空氣法；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置E（填序號(hào)）．
（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．