9．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)，一些可溶性的重金屬鹽（如Cu²⁺、Ba²⁺、Ag⁺等可溶性鹽）與蛋白質(zhì)作用，會使蛋白質(zhì)凝固變性從而喪失生理功能．因此這些可溶性重金屬鹽對人體有毒．若因BaCl₂中毒，下列方案中最佳的解毒措施是（　�。�

A．

多飲糖水

B．

飲用食鹽水

C．

飲用瀉藥MgSO4

D．

多飲鮮牛奶

8．將下列各組物質(zhì)（含酸的組中，酸都是過量的）分別裝入試管中，加入適量水后振蕩，可得到無色透明溶液的一組是（　�。�

	A．	鹽酸、氯化鋇、硝酸銀		B．	碳酸鈣、氯化鈉、硝酸
	C．	氧化銅、硫酸鈉、硫酸		D．	氯化鐵、硝酸、氫氧化鈉

7．某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學的同學經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差．學習化學后，同學們意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的，于是在老師的指導下做了探究實驗，請你填寫下列空白．
【查閱資料】Ⅰ．我國關于SO₂在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量最高標準分別如表：

地   區(qū)	風景區(qū)	居民區(qū)	工廠區(qū)
SO2濃度限值（mg/m3）	0.15	0.50	0.70

Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應）．
【設計實驗】第二小組同學設計以下步驟來測定空氣中SO₂的含量．
（1）用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品．
（2）向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液，蓋緊瓶塞后充分振蕩．
（3）加入一定量氧化劑H₂O₂，使其中Na₂SO₃完全轉(zhuǎn)化為Na₂SO₄．向可樂瓶中加入過量的BaCl₂溶液充分反應．
（4）經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.165mg．
請通過分析計算說明該工廠附近空氣質(zhì)量狀況．（提示：64克SO₂完全反應能生成233克BaSO₄沉淀）
【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分，第一組認為第二組同學求出的SO₂的含量偏大，其依據(jù)是空氣中含有二氧化碳；你提出的實驗改進方案是向可樂瓶中加入過量的BaCl₂溶液充分反應后，再加入足量的稀鹽酸，充分反應后，過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量．

6．某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：
（1）按如表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO₂的催化效果做比較，實驗均收集50ml氣體，其它可能影響實驗的因素均忽略．表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指生成50ml氣體所需要的時間；

編號	KClO3質(zhì)量（g）	其他物質(zhì)質(zhì)量（g）	待測數(shù)據(jù)
1	2.0	/
2	2.0	CuO0.5
3	2.0	MnO20.5

（2）如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用，還需要完成后續(xù)的實驗；
①將反應后的固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量，該實驗操作的目的是判斷反應前后氧化銅的質(zhì)量是否發(fā)生了改變；
②為了證明CuO是KClO₃分解反應的催化劑，還需要進行的實驗是將步驟①中稱量后的氧化銅與氯酸鉀混合加熱，觀察是否仍能加快氯酸鉀分解．

5．實驗室常選用圖甲所示的量氣管收集并量取一定體積的氣體． 
（1）若選擇如圖所示的量氣管收集氣體，該氣體應具有既不溶于水，也不與水反應的性質(zhì)；
（2）若量程是50ml的量氣管中液面的位置如圖乙所示，讀出此時氣體體積為19.8ml；
（3）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管  中液面的讀數(shù)的過程中，應注意ac（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
d．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)．

4．繼2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”后．我國邁進了太空科技快速發(fā)展階段，今年即將發(fā)射神州四號飛船．研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．
（1）航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個步驟：第一步，讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了木炭的吸附性；笫二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學性質(zhì)），寫出該反應的化學方程式2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O．
（2）在太空艙里，NiFe₂O₄可用于促進宇航員呼出的CO₂轉(zhuǎn)化為O₂，而自身的質(zhì)量及化學性質(zhì)保持不變，你認為NiFe₂O₄在這一反應中是催化劑．
（3）火箭在發(fā)射過程中不斷加速，獲得的作用力方向與其運動方向相同  （選填“相同”或“相反”）

3．某有機物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有二氧化碳和水．甲、乙兩組同學分別用A、B兩種方法測定它的組成，得到兩組數(shù)據(jù)（如圖、表所示，實驗過程中氣體均全部被吸收）．

	燃燒有機物的質(zhì)量	實驗方法	實驗前后（1）-（4）裝置質(zhì)量
			實驗前	實驗后
甲同學	3.2克	A	（1）150克	（1）154.6克
			（2）150克	（2）153.4克
乙同學	3.2克	B	（3）150克	（3）153.6克
			（4）150克	（4）154.4克

（1）上述A、B二種方法中設計合理的是B；
（2）通過計算分析該有機物是由碳、氫、氧元素組成（寫出元素名稱或符號）．

2．下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�

A	食品保鮮的辦法	B	滅火實例與原理
	填充氮氣--防止變質(zhì) 放入生石灰--防止受潮 放入細鐵粉--防止受潮和變質(zhì)		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水滅火--降低著火點 撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C	日常物質(zhì)的區(qū)別	D	化學中常見的“三”
	醬油和醋--聞氣味 羊毛和化纖--點燃后聞氣味 食鹽和純堿--加食醋觀察有無氣泡		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4 三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿 三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．如圖所示，兩個甲分子反應生成X個乙分子和Y個丙分子，則從圖示獲得的信息中，正確的是（　�。�

	A．	分子的種類在化學反應中未發(fā)生了改變
	B．	反應生成的物質(zhì)乙屬于單質(zhì)
	C．	該反應前后元素種類發(fā)生了變化
	D．	X與Y之比等于1：3

20．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①酒精燈②分液漏斗．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，其文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣收集氧氣的裝置為C或D（填代號）．試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀進入導氣管，用排水法收集完氧氣后，要先把導氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈，原因是防止由于先撤去酒精燈使試管內(nèi)壓強減小，水沿著導管進入試管，使試管炸裂．
（3）收集氣體時，要等導管口氣泡均勻連續(xù)冒出放出時才收集，原因是開始排出的氣體主要是空氣．