4．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．H、C、O、Na、Cl、N、Fe、Ca是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)符號．
（1）銨根離子NH₄⁺ 
（2）有毒工業(yè)用鹽中氮元素的化合價是Na$\stackrel{+3}{N}$O₂．
（3）食品中常用的甜味劑C₁₂H₂₂O₁₁ 
（4）食醋中含有的酸CH₃COOH
（5）用純堿制燒堿Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH
（6）用熟石灰鑒別氯化鈉和氯化銨Ca（OH）₂+2NH₄Cl=CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑
（7）中和反應(yīng)NaOH+HCl=H₂O+NaCl
（8）高溫煅燒石灰石CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑
（9）生成有顏色沉淀的化學(xué)反應(yīng)FeCl₃+3NaOH=Fe（OH）₃↓+3NaCl．

3．某鋼鐵制品廠清洗金屬后產(chǎn)生一種黃色廢液，小剛想通過該廢液探究該廠是用什么酸除鐵銹．請你參與探究．
【查閱資料】工業(yè)上通常使用稀鹽酸或稀硫酸清洗金屬鋼鐵表面的銹跡．寫出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式3H₂SO₄+Fe₂O₃=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
【猜想與假設(shè)】小剛認為：若該廠除鐵銹用的是稀硫酸，廢液中可能含有硫酸鐵；若該廠除鐵銹用的是稀鹽酸，廢液中可能含有氯化鐵．
【進行實驗】小剛的實驗報告如下：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
①取少量澄清廢液于試管中，逐滴加入足量氫氧化鈉溶液	剛開始沒有明顯現(xiàn)象，過一段時間后產(chǎn)生紅褐色沉淀	生成的紅褐色沉淀是氫氧化鐵
②過濾，向濾液中滴加氯化鋇溶液	有白色沉淀產(chǎn)生	該廠除鐵銹用了稀硫酸

【反思與改進】
（1）若要檢驗該廠除鐵銹是否還用了稀鹽酸，應(yīng)取少量澄清廢液，先加入足量硝酸鋇溶液，過濾，再向濾液中滴加硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，該廠除鐵銹用了稀鹽酸．
（2）步驟①中逐滴加入氫氧化鈉溶液時，剛開始沒有明顯現(xiàn)象，說明廢液中還含有一定量的酸．

2．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a分液漏斗．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的裝置是BE．（填字母編號）
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的液面上升，集氣瓶內(nèi)的溶液由無色變?yōu)榧t色．
（5）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH₃+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H₂O+N₂．

1．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“”表示物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某一物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“?”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．請回答：
（1）若六種物質(zhì)均是由碳、氫、氧三種元素所組成的單質(zhì)或化合物，通常情況下A為液體，其余為氣體，且B和E在一定條件下可反應(yīng)生成A和C，則：
①D的化學(xué)式為CO．
②B和E反應(yīng)生成A和C的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（2）若A可用作補鈣劑，B可用于改良酸性土壤，C可用于精煉石油，D為廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的一種鹽，則：
①A的化學(xué)式為CaCO₃．
②寫化學(xué)方程式B轉(zhuǎn)化為CCa（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；E轉(zhuǎn)化為D2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

20．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們總結(jié)了一些知識如下：
（1）服用含Al（OH）₃的藥物可治療胃酸過多，其反應(yīng)方程式為Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O．
（2）家里洗碗時，餐具上的油污用加入洗潔精于水中更易洗凈．
（3）金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，如銅和硝酸銀溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu+2AgNO₃═2Ag+Cu（NO₃）₂，非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如有下列反應(yīng)：C1₂+2NaBr=2NaCl+Br₂； I₂+Na₂S=2NaI+S↓；Br₂+2KI=2KBr+I₂，由此可判斷：S、C1₂、I₂、Br₂活動性由強到弱順序是C1₂＞Br₂＞I₂＞S．

19．為了測定某氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取氫氧化鈉溶液50g，向其中加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸，加入稀硫酸質(zhì)量與pH的變化情況如圖所示．計算：當(dāng)加入稀硫酸質(zhì)量為20g時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

18．從C、H、O、N、S、Mn、Cu七種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）碳酸鈉中的陰離子CO₃^2-；含氮量最高的氮肥CO（NH₂）₂；可用于人工降雨的是CO₂；能使酚酞試液變紅色的氣體NH₃；形成酸雨的氣體SO₂．
（2）有黑色固體生成的化合反應(yīng)2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）有一種單質(zhì)和一種化合物生成的分解反應(yīng)2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）復(fù)分解反應(yīng)Cu（OH）₂+H₂SO₄=CuSO₄+2H₂O．
（5）一種液態(tài)有機物燃燒C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．

17．下列說法或做法不合理的是（　　）

	A．	向氫氧化鈉和稀鹽酸的混合溶液中加入鋅片沒有氣泡產(chǎn)生，由此可證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
	B．	化學(xué)反應(yīng)前后，分子和離子的種類可能發(fā)生改變，但原子的種類不變
	C．	濕衣服在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)
	D．	用玻璃棒蘸取食用白醋滴在濕潤的pH試紙上，測定其pH值

16．類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論．下列類推結(jié)論正確的是（　　）

	A．	相同溫度下，甲的溶解度比乙的大，則甲溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比乙溶液的大
	B．	KNO3溶于水時溶液溫度無明顯變化，則NH4NO3溶于水時溶液溫度也無明顯變化
	C．	點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
	D．	CaO能與水反應(yīng)，則CuO也能與水反應(yīng)

15．某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　　）

	化肥的種類、鑒別及使用		化學(xué)應(yīng)用
A	CO（NH2）2、（NH4）2SO4和NaNO3均可用作氮肥 從外觀上可區(qū)分硫酸鉀和磷礦粉兩種肥料 給農(nóng)作物施肥時同時施用草木灰和碳酸氫銨以提高肥效	B	用肥皂水檢驗硬水和軟水 用食醋清洗家用瓷器上的水垢 用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是蠶絲還是合成纖維滌綸
	食品安全		能源與環(huán)境
C	用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品 用小蘇打作焙制糕點的發(fā)酵粉 除魚膽汁苦味（酸性）--純堿溶液浸泡	D	煤、石油燃燒--無污染 車用乙醇汽油--減少污染 氫能--無污染

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D