16．類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問題具體分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論．下列類推結(jié)論正確的是（　�。�
A．相同溫度下，甲的溶解度比乙的大，則甲溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液的大
B．KNO3溶于水時(shí)溶液溫度無明顯變化，則NH4NO3溶于水時(shí)溶液溫度也無明顯變化
C．點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
D．CaO能與水反應(yīng)，則CuO也能與水反應(yīng)

分析 A、根據(jù)溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系分析；
B、根據(jù)NH4NO3溶于水時(shí)溶液溫度的變化分析；
C、可燃性的氣體與氧氣或空氣點(diǎn)燃才有可能引起爆炸；
D、根據(jù)堿與對(duì)應(yīng)的氧化物的關(guān)系分析．

解答 解：A、相同溫度下，甲的溶解度比乙的大，則甲的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙的飽和溶液的大，溶液不飽和無法比較溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小．故A錯(cuò)誤；
B、KNO3溶于水時(shí)溶液溫度無明顯變化，NH4NO3溶于水時(shí)溶液溫度降低．故B錯(cuò)誤；
C、H2與CH4都是可燃性的氣體，點(diǎn)燃與氧氣的混合氣體時(shí)都易發(fā)生爆炸．故C正確；
D、可溶性堿對(duì)應(yīng)的氧化物與水能反應(yīng)，如氫氧化鈣對(duì)應(yīng)的氧化鈣能與水反應(yīng)，CaO+H2O=Ca（OH）2；不溶性堿對(duì)應(yīng)的氧化物不與水反應(yīng)，如氫氧化銅對(duì)應(yīng)的氧化銅不與水反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題說明物質(zhì)不同，性質(zhì)不同，不能用類推法來學(xué)習(xí)化學(xué)，要熟記基礎(chǔ)知識(shí)才是最重要的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且由H、C、O、S、Cl、Na、Ca這7種元素中的一種或幾種組成，它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件均已略去）．
（1）若四種物質(zhì)均含有一種相同元素，且A、B、D均為氧化物，C是空氣中的主要成分之一，B的化學(xué)式為H2O或H2O2，A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）若四種物質(zhì)均為化合物，且D、B、A、C相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，B和D在生活中常用于滅火，B的化學(xué)式為CO2，A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 +H2SO4 =Na2SO4 +H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為研究鋅和鋁的金屬活動(dòng)性，某研究小組進(jìn)行了如下探究．
（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸．寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快，原因是未去膜的鋁片表面有氧化鋁（氧化膜），氧化鋁先與鹽酸反應(yīng)．
（3）小芳在（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異�，F(xiàn)象出現(xiàn)．
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？
【查閱文獻(xiàn)】鋁在顆粒較小時(shí)為灰黑色；AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇．
【提出合理假設(shè)】
假設(shè)a：該灰黑色沉淀可能含有鋁；
假設(shè)b：該灰黑色沉淀可能含有AlCl3；
假設(shè)c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)．
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】取灰黑色沉淀分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①加入適量稀鹽酸有微量氣泡，固體全部溶解，得到澄清溶液
②加入適量蒸餾水固體部分溶解
③加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)①可判斷假設(shè)c不成立，（選填“成立”或“不成立”），再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是鋁和氯化鋁．
（4）你認(rèn)為（1）中小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱？不能（選填“能”或“不能”），請(qǐng)從設(shè)計(jì)方法和操作可行性的角度，具體說明理由：設(shè)計(jì)方法角度：小明的實(shí)驗(yàn)方案中未控制金屬的純度，鹽酸的濃度等相關(guān)變量相同；
操作可行性角度：操作中難以做到鋁片和鋅粒的表面積相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響著人們的生活健康，水在生產(chǎn)生活中也有許多的應(yīng)用．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）今年世界各地地震頻發(fā)，使當(dāng)?shù)厮词艿揭欢ǔ潭任廴荆疄?zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的凈化處理才能使用．
①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．例如，在一定條件下給水施加弱電場(chǎng)，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰（俗稱“熱冰”，結(jié)構(gòu)見圖）．

①水變成熱冰屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
②請(qǐng)用微觀的觀點(diǎn)來解釋水變成熱冰的現(xiàn)象：水分子的大小不變，分子間隔變��；
③請(qǐng)說說水轉(zhuǎn)化成熱冰的一個(gè)應(yīng)用：可建成溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．用Mg、MgO、Mg（OH）2、鹽酸溶液、NaCl溶液五種物質(zhì)兩兩進(jìn)行反應(yīng)，能得到MgCl2的方法有（　�。�
A．三種B．四種C．五種D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“”表示物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某一物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“?”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）若六種物質(zhì)均是由碳、氫、氧三種元素所組成的單質(zhì)或化合物，通常情況下A為液體，其余為氣體，且B和E在一定條件下可反應(yīng)生成A和C，則：
①D的化學(xué)式為CO．
②B和E反應(yīng)生成A和C的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）若A可用作補(bǔ)鈣劑，B可用于改良酸性土壤，C可用于精煉石油，D為廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的一種鹽，則：
①A的化學(xué)式為CaCO3．
②寫化學(xué)方程式B轉(zhuǎn)化為CCa（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；E轉(zhuǎn)化為D2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．重慶一中的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后提出：氧化鐵固體（Fe2O3，難溶于水）在雙氧水制氧氣的反應(yīng)中能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究：
【猜想】Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑，也不是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、Fe2O3是反應(yīng)物，要生成O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)要改變；
Ⅲ、Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量1g Fe2O3固體，取10mL 10%的雙氧水于試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中記錄現(xiàn)象如下：
步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)論
無明顯變化帶火星的木條復(fù)燃稱得固體質(zhì)量為1g猜想Ⅲ成立．
（2）老師指出上述實(shí)驗(yàn)不能證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，理由是B（填序號(hào)）；
A、只有二氧化錳能起催化作用    B、未驗(yàn)證回收的固體是否仍是Fe2O3
C、未驗(yàn)證回收的固體的物理性質(zhì)    D、未驗(yàn)證Fe2O3是否改變反應(yīng)速率
（3）Fe2O3催化分解雙氧水的化學(xué)反應(yīng)式為2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）步驟③中，試管中各物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t變化曲線正確的是AB（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，化合反應(yīng)．
（2）過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應(yīng)．
（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．�？嫉幕瘜W(xué)反應(yīng)方程式．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（3個(gè)）都屬于分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳（1個(gè)）屬于復(fù)分解反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣（1個(gè)）屬于置換反應(yīng)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（4）木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu；
（5）二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（6）用赤鐵礦（主要含氧化鐵）為原料高爐煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（7）鹽酸除鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
（8）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（9）石灰水檢驗(yàn)二氧化碳Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（10）稀硫酸中和燒堿溶液H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
（11）生石灰與水反應(yīng)CaO+H2O=Ca（OH）2；
（12）二氧化碳與水反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3；
（13）鐵轉(zhuǎn)化為銅反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（14）稀鹽酸與純堿溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑．

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