1．從C、H、O、S、Ba五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�素組成符合下列要求的一種物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）單質(zhì)C等（2）堿Ba（OH）₂ （3）鹽BaSO₄（4）有機物CH₄（合理即可）．

20．恰好完全中和20克氫氧化鈉溶液，用去溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸20克，求：
（1）氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

19．如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）A試管內(nèi)的氣體是氫氣，A和B試管中氣體的體積比2：1．
（2）B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗方法將帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．
（3）寫出水通電分解的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)．
（4）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)反應(yīng)過程中發(fā)生變化的粒子是分子（填分子或原子），不發(fā)生變化的粒子原子（同上）．
（5）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理是過濾（填操作名稱）．
（6）某地井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是加熱煮沸．
（7）①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化．以上做法中錯誤的是④．

18．開明中學(xué)興趣小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加酚酞試液了．此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O；
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl．
【進行猜想】小紅猜想溶質(zhì)可能是與Ca（OH）₂；小明猜想溶質(zhì)可能只是CaCl₂；小華猜想溶質(zhì)可能是CaCl₂與HCl．
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們認為小紅的猜想是錯誤的，理由是
酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而小紅猜想的溶液呈堿性，所以可以排除；
②小華想進一步來驗證溶液中的成分，請你幫他一起完成實驗，填寫以下表格：

實驗步驟	預(yù)計現(xiàn)象	預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中加入過量的碳酸鈉溶液	先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生	小華的猜想正確
	只有白色沉淀產(chǎn)生	小明的猜想正確

【實驗探究】小華的猜想正確．
【反思與拓展】
上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，會腐蝕鐵管．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向溶液中加入過量CaCO₃；，充分反應(yīng)后過濾，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

17．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）圖中標示①儀器的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室中既可以用來制取O₂，又可以用來制取H₂和CO₂的發(fā)生裝置是A（填裝置編號）．若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若用A D裝置制取并收集二氧化碳氣體，將燃著的木條伸入瓶底、瓶中和瓶口時均未熄滅，可能的原因是裝置漏氣．
（4）將制得的純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH＜7，對該現(xiàn)象的合理解釋為CO₂+H₂O=H₂CO₃．（用化學(xué)方程式解釋）

16．從提供的試劑中選擇一種除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．把試劑的序號填在相應(yīng)的橫線上．供選用的試劑：①濃硫酸②氫氧化鈣溶液③稀鹽酸④濃氫氧化鈉溶液．
（1）Cu粉（鐵粉）③  （2）O₂（H₂O）①  （3）CO（CO₂）④．

15．經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們會用化學(xué)知識解釋并解決生活中的一些現(xiàn)象和問題．
（1）消防員常用高壓水槍來撲滅一些火災(zāi)，試解釋其中的原理降低可燃物的溫度在著火點以下（或使可燃物與氧氣隔離）等；
（2）我市部分道路使用一種清潔能源的路燈，該路燈不用外接電源，其供電裝置通過接收陽光后，便可將太陽能能轉(zhuǎn)化為電能．

14．微粒觀是化學(xué)基本概念的重要組成部分，也是化學(xué)基本概念中最基礎(chǔ)的部分．
（1）水、鐵和氯化鈣三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是水；
（2）據(jù)報道二甲醚摻入液化石油氣中作民用燃料可提高熱量，是一種理想的燃料．二甲醚的化學(xué)式為C₂H₆O，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8．

13．下列四個圖象中，能正確表示反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A	B	C	D
向一定量稀鹽酸中加水稀釋	一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉	在密閉容器內(nèi)加熱高錳酸鉀固體	向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．現(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：①乙醇、②明礬、③鈦合金、④氮氣．用序號填寫：
（1）可用作凈水劑的是②；
（2）可加入汽油中作為汽車燃料的是①；
（3）儀器包裝中可用作防腐氣體的單質(zhì)是④；
（4）可用來制造人造骨骼的是③．