6．下列元素對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)正確的是（　�。�

A．

鎂mg

B．

氫He

C．

銅Cn

D．

鐵Fe

5．通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室提供如圖甲常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）

（1）寫出儀器②、③的名稱：②是錐形瓶，③是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必需選用如圖甲儀器中的（填寫序號(hào)，下同）①③④，還缺少的儀器是帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）過(guò)氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有②⑥，制取氧氣的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{土豆塊}{→}$水+氧氣．
（4）若直接使用如圖乙所示裝置收集氧氣，氧氣由b口進(jìn)入；若將裝置中充滿水，氧氣由a口進(jìn)入．
（5）在做氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置E中，潮濕的濾紙起到的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（6）小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，我能觀察到的現(xiàn)象是火柴先燃燒更旺，發(fā)出白光，然后熄滅；澄清石灰水變渾濁．
（7）小明同學(xué)做加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫他分析一下造成此后果可能的原因：①試管口向上傾斜；②沒(méi)有預(yù)熱就進(jìn)行加熱；③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管．

4．如圖是某校課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與有關(guān)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究：

（1）請(qǐng)你幫他們寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，即尾氣沒(méi)有處理直接排放到空氣中．可采用圖中V裝置與上裝置連接，從而改進(jìn)完善上實(shí)驗(yàn)裝置．

另一學(xué)習(xí)小組用酒精燈代替了上圖D裝置中的酒精噴燈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)后所得黑色粉末雖然能被磁鐵吸附，但加入稀鹽酸后卻沒(méi)有氣泡出現(xiàn)，這引起了同學(xué)們的探究欲望．他們通過(guò)查閱資料并請(qǐng)教老師后得知：
（Ⅰ）該反應(yīng)是分步進(jìn)行的，且反應(yīng)產(chǎn)物與反應(yīng)溫度有很大關(guān)系：
一氧化碳與氧化鐵在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：3Fe₂O₃+CO=2Fe₃O₄+CO₂，F(xiàn)e₃O₄+CO=3FeO+CO₂，總反應(yīng)式為Fe₂O₃+3CO=2Fe+3CO₂．
（Ⅱ）FeO和Fe₃O₄都是黑色．
（Ⅲ）只有當(dāng)溫度高于700℃，F(xiàn)eO才可以大量被還原成單質(zhì)鐵．
同學(xué)們對(duì)（3）所得黑色粉末的成分提出如下猜想：
【提出猜想】甲同學(xué)猜想：Fe、Fe₂O₃和Fe₃O₄
           乙同學(xué)猜想：2Fe₃O₄和FeO
           丙同學(xué)猜想：Fe、Fe₃O₄和FeO
           丁同學(xué)猜想：Fe、FeO
以上猜想中明顯不合理的是：甲丙丁（填代號(hào)）．
戊同學(xué)為了更準(zhǔn)確的了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他和本小組同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)，他們稱取16.0g干燥的氧化鐵（不含雜質(zhì)），加熱一段時(shí)間后隔絕空氣冷卻至室溫，稱量所得固體質(zhì)量為14.6g，則該固體一定是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）
【反思與評(píng)價(jià)】①生成的能被磁鐵吸引的黑色固體不一定是“鐵”；②欲驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物是鐵，還可用硫酸銅溶液，若看到有紅色物質(zhì)生成，就說(shuō)明有單質(zhì)鐵生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

3．解決下列問(wèn)題所涉及的實(shí)驗(yàn)方案中，合理可行的是（　�。�

	A．	區(qū)別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液最簡(jiǎn)單的方法是滴加石蕊試劑后觀察溶液顏色變化
	B．	利用在空氣中加熱灼燒的方法除去氧化銅中的少量炭粉
	C．	區(qū)別軟水和硬水最簡(jiǎn)單的方法是滴加白酒后觀察是否有沉淀產(chǎn)生
	D．	可根據(jù)燃燒的現(xiàn)象來(lái)鑒別紅磷和白磷

2．氯氣（Cl₂）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl₂分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl₂+H₂O=HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）儀器X的名稱是分液漏斗．
（2）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看，裝置甲屬于固-液，加熱型氣體發(fā)生裝置．
（3）裝置丁可以收集純凈干燥的氯氣，其收集方法為向上排空氣法，裝置戊中可得到氯水．
（4）曉紅對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起來(lái)完成：
【提出問(wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
【猜想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl₂使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的HClO（填化學(xué)式）使品紅試紙褪色．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)   驗(yàn)   操   作	實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象	結(jié)  論
①把品紅試紙放入水中	（A）試紙不褪色	猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中	試紙不褪色	猜想2不成立
③把品紅試紙放入鹽酸溶液中	試紙不褪色	猜想3不成立

【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪色．

1．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．

點(diǎn)燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

移開(kāi)蒸發(fā)皿

D．

讀出液體的體積

20．資料：a．氯酸鉀的熔點(diǎn)356℃，分解溫度400℃；b．高錳酸鉀熔點(diǎn)240℃，分解溫度190℃
第一小組實(shí)驗(yàn)時(shí)未添加二氧化錳固體，發(fā)現(xiàn)有氧氣產(chǎn)生，下列最適宜該組同學(xué)的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填a或b）端進(jìn)，若氣體從另一端進(jìn)去，在不改變裝置位置的前提下的操作為集氣瓶?jī)?nèi)事先裝滿水．

19．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反映條件省略．參加反應(yīng)的氧氣為足量）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①反應(yīng)①中的無(wú)色液體為水；
②反應(yīng)③中的二氧化錳的作用是催化作用；
③物質(zhì)④是二氧化碳；
④P在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體
⑤鐵絲在氧氣中燃燒前必須要在集氣瓶中放少量的水或鋪一層細(xì)沙，以防止集氣瓶底炸裂．

18．Na的簡(jiǎn)單氧化物Na₂O，Na的氯化物NaCl，Na的硫化物Na₂S．

17．下列反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是（　�。�

	A．	塊狀大理石與硫酸混合		B．	蠟燭燃燒
	C．	加熱堿式碳酸銅		D．	大理石和稀鹽酸混合