相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：選擇題

12．下列生活常見的現(xiàn)象中，不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．煤氣燃燒B．米酒變酸C．冷凍啤酒D．大米霉變

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科目： 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)元素的化合價書寫氧化鋁的化學(xué)式．
（1）寫出組成氧化鋁的元素符號，顯正價的元素符號在前，顯負(fù)價的元素符號在后；
（2）在元素符號的正上方標(biāo)出元素的化合價：$\stackrel{+3}{Al}\stackrel{-2}{O}$；
（3）將元素化合價的絕對值交叉：；
（4）化簡，將元素符號右下角的公約數(shù)約去．

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科目： 來源： 題型：解答題

10．鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中：鐵絲繞成螺旋狀的目的是增加鐵絲的局部溫度與氧的接觸面積，鐵絲下端系一根火柴的作用是引燃鐵絲，
點燃火柴后，當(dāng)火柴快燃盡時，把鐵絲插入充滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，這是因為防止火柴燃燒時消耗氧氣，實驗前，集氣瓶內(nèi)要鋪一層水的或細(xì)沙．目的是防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物使集體氣瓶炸．

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科目： 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)學(xué)習(xí)的特點：關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)注物質(zhì)變化的過程以及對結(jié)果的解釋和討論．

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科目： 來源： 題型：解答題

8．近年來，綠色化學(xué)的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展．

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．下列各組中的成分均屬于空氣污染物的是（　�。�
A．CO2 HCl　 N2B．CH4 O2 H2C．SO2 CO　 NO2D．SO2 N2 O2

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科目： 來源： 題型：填空題

6．下列是水分子電解的示意圖：

請問答：每2mol水完全電解能生成2mol的氫氣和1mol的氧氣，由此可知：27克水完全電解，能生成3克氫氣和24氧氣．

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科目： 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語表示
（1）2個二氧化碳分子2CO2；
（2）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；
（3）電解水正極產(chǎn)生的氣體O2；
（4）硫酸根離子SO42-；
（5）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（7）+3價鐵元素形成的氧化物Fe2O3；
（8）3個五氧化二磷分子3P2O5．

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科目： 來源： 題型：解答題

4．我�；瘜W(xué)興趣小組實驗時，妮妮將金屬導(dǎo)管一端伸入蠟燭的內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示），她進(jìn)行了如下探究．
【猜想與驗證】
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳在未點燃的短玻璃管上口放涂有澄清石灰水的玻璃片澄清的石灰水不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸汽取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端再用火焰點燃無火焰產(chǎn)生假設(shè)②成立
取下長玻璃管，打開濕毛巾玻璃管內(nèi)壁有一層石蠟顆粒
【反思交流】要設(shè)計實驗證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化，你的實驗方法是在火焰上方先罩一個干而冷的燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁的 現(xiàn)象，然后將燒杯倒過來快速滴入澄清石灰水振蕩．

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科目： 來源： 題型：解答題

3．張老師在化學(xué)實驗操作臺上擺放了如下物質(zhì)：①紅磷，②過濾后的海水，③四氧化三鐵，④硫粉，⑤蒸餾水，⑥氧氣，⑦空氣，⑧高錳酸鉀，現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下分類進(jìn)行擺放（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案