19．燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．

（1）關于燃燒條件探究的實驗
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現象能得出的結論是紅磷與白磷的著火點不同；
②根據甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒現象能得出燃燒需要空氣的結論；
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產生熱量為我們所用．化石燃料是當前人類的主要燃料，包括煤、石油和天然氣．直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾�一環(huán)，其中一個反應是：
C+H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂，該反應中表現出還原性的物質是C．
②某能源物質燃燒的微觀過程如圖丙：若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為b（填字母序號）．
a．CO     b．CO₂
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是燃燒提供能量，維持反應所需溫度并生成CO．用磁鐵礦（主要成份為Fe₃O₄）煉鐵的化學方式程為Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂．
（3）燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是隔絕空氣（或氧氣）．CO₂用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的不能燃燒且不助燃和密度比空氣大的性質．
（4）利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是C．
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO₂和3.6gH₂O，沒生成別的物質．該物質中C、H元素質量比為3：1．該物質中含（填“含”或“不含”）氧元素．

18．2014年8月2日，江蘇昆山市中榮金屬制品有限公司拋光車間發(fā)生鋁粉塵爆炸特別重大事故．經調查分析，事故原因為空氣中濃度過高的鋁粉遭遇明火產生爆炸．鋁粉是一種銀白色粉末；它能溶于酸、堿，生成氫氣；它遇水受潮產生化學反應，放出氫氣和熱量，如果積熱不散，容易引起燃燒或爆炸．
請根據上述信息，回答下列問題：
（1）鋁粉具有銀白色金屬光澤，常被用作油漆涂料，這是利用了鋁粉的物理（填寫“物理”或“化學”）性質；
（2）干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸，反應的化學方程式為4Al+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al₂O₃．
（3）鋁絲在空氣中不易燃燒，但鋁粉在空氣中遇明火卻易發(fā)生爆炸，由此可以看出可燃物燃燒的劇烈程度跟反應物接觸面積的大小有關．
（4）在野外，鐵路工人常把鋁粉和三氧化二鐵粉末按一定比例混合后點燃，反應生成高溫的鐵水，而把較短的鋼軌焊接成較長的鋼軌，請你寫出該反應的化學方程式2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al₂O₃+2Fe．
（5）鋁粉發(fā)生爆炸著火后能否用水滅火，說明原因遇水容易引起燃燒和爆炸．

17．檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，把導管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中導管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

16．標出下列化學式中劃線元素的化合價．
Cl₂0　NaClO₂+3   NaClO₃+5  Fe0FeCl₂₊₂FeCl₃+3．

15．下列物質的用途是利用其化學性質的是（　�。�

	A．	氧氣供給呼吸		B．	液氮做制冷劑
	C．	稀有氣體用于霓虹燈		D．	銅線制電纜

14．不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是氫氣．
【驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）小芳同學根據蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO₂    猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．
Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現象是黑色變紅色，裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置，處理的方法是點燃尾氣．
【拓展延伸】
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是B．
A．氨水      B．食醋       C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是Na₂CO₃（只寫一種）．

13．根據元素或原子團的化合價填寫表格內的化學式：

	-1 Cl	-1 OH	-2 O	-2 CO3
+1 Na	NaCl	NaOH	Na2O	Na2CO3
+2 Ca	CaCl2	Ca（OH）2	CaO	CaCO3

12．小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．
請回答下列問題：

（1）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（2）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（3）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止加熱時出現暴沸
（4）蒸餾水是軟水．（“硬水”或“軟水”），鑒別的方法是加入肥皂水．
（5）在日常生活中硬水的危害有用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不凈衣物，還會使衣服變硬等．

11．在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．請回答以下問題：

（1）1個A分子中含有5個原子．
（2）C物質的名稱是二氧化碳．
（3）4種物質中，屬于氧化物的是CD（填圖中字母）．
（4）D分子的化學式為H₂O．
（5）根據上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）化學變化的實質是：分子的破裂，原子的重新組合．

10．（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是氧氣，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2：1．此反應的符號表達式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
此實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成．
（2）保護水資源是每個公民應盡的義務．當前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點）工業(yè)污染．