11.在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.請回答以下問題:

(1)1個A分子中含有5個原子.
(2)C物質(zhì)的名稱是二氧化碳.
(3)4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是CD(填圖中字母).
(4)D分子的化學(xué)式為H2O.
(5)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)化學(xué)變化的實質(zhì)是:分子的破裂,原子的重新組合.

分析 本題是以填空為主的簡答題,兼有計算,主要考查了分子和原子的區(qū)別、單質(zhì)化合物判斷及簡單的計算.解答時首先要對模型圖進行觀察,提取其中的有用信息,然后再對題中各問加以解答.

解答 解:(1)通過觀察題中的圖,可以發(fā)現(xiàn)A物質(zhì)由4個氫原子和一個碳原子構(gòu)成,即5個原子構(gòu)成的分子;
(2)從圖示中可發(fā)現(xiàn)C一個分子中有1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成,因此C是二氧化碳;
(3)從圖示中可發(fā)現(xiàn),C、D是由兩種原子構(gòu)成的,一種原子是氧原子的分子,因此C、D是氧化物;
(4)從圖示中可發(fā)現(xiàn),D是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的分子,故化學(xué)式為H2O;
(5)由微粒的變化可知,化學(xué)變化的實質(zhì)是:分子的破裂,原子的重新組合.
答案:(1)5;(2)二氧化碳;(3)CD;(4)H2O;(5)化學(xué)變化的實質(zhì)是:分子的破裂,原子的重新組合.

點評 解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,每種原子有幾個,這樣就可以得出分子的化學(xué)式,再利用化學(xué)式對相關(guān)知識進行分析判斷即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.寫出下列化學(xué)方程式
①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
②高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
③鋁和稀鹽酸反應(yīng)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具,下圖是元素周期表的一部分.

(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該微粒是元素周期表中的氧元素,它的核電荷數(shù)是8,碳元素的核電荷數(shù)是6,由此可知不同元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同.

(2)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“得”或“失”)電子,是非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.則硫形成的離子符號為S2-
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.按要求寫出符號的意義或填寫適當(dāng)?shù)姆枺?br />(1)2個碳原子2C (2)硫元素S      (3)2個鋁離子2Al3+
(4)8Mg8個鎂原子   (5)Fe鐵元素等(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某鋼鐵廠每天需要消耗3000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石,理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)5%的生鐵的質(zhì)量是多少?(精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.標出下列化學(xué)式中劃線元素的化合價.
Cl20 NaClO2+3   NaClO3+5  Fe0FeCl2+2FeCl3+3.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.目前化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源.隨著全球能量使用的增長,化石燃料等不可再生能源將日益枯竭,科學(xué)家也在開發(fā)新能源,研制節(jié)能產(chǎn)品,請你回答:
(1)下列各圖中表示我國節(jié)能標志的是C.

(2)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的新能源有(至少答三種)太陽能、氫能、風(fēng)能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.從微觀角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識.下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填原子或分子),變化過程中,原子的個數(shù)沒有 (填“有”或“沒有”)增減.
(2)參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
(3)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(4)由該示意圖,你還能獲得的一條信息:反應(yīng)前后,元素種類沒變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號)
A、蒸餾水         B、河水          C、自來水
(2)汕頭水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;某同學(xué)自制如圖所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附作用,除色、除味.
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式).
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花、洗衣水沖廁等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案