2．根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗．小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究．
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？
【查閱資料】
①紅磷、白磷對比情況

	紅磷	白磷
狀態(tài)	暗紅色固體	蠟狀固體 有毒
燃燒溫度	240℃	40℃

②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N₂、CO₂等
【探究過程】如圖所示，按照實驗裝置進(jìn)行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O₂含量的可行性．
（1）紅磷、白磷探究實驗
小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實驗，其原因是紅磷無毒，白磷有毒．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論和化學(xué)方程式
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進(jìn)行實驗	產(chǎn)生黃色火焰，冒出大量白煙，瓶壁有熱感； 待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占1/5	空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$ 化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

（2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是C和O₂反應(yīng)生成CO₂，反應(yīng)前后集氣瓶內(nèi)氣體體積不變．
（3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于$\frac{1}{5}$．根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果．鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg₃N₂）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．
【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量．

1．水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是過濾．
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是B．
A．吸附      B．蒸餾       C．過濾      D．靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．

20．從C、H、O、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在橫線上：
①工業(yè)酒精中所含的有毒物質(zhì)，飲用后會使有眼睛失明的是CH₃OH；
②固體可用于人工降雨的是CO₂；
③“西氣東輸”的主要氣體是CH₄；
④用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)CO排放不暢引起的．

19．氮化硅（Si₃N₄）是一種新型陶瓷材料的主要成分．氮化硅屬于（　�。�

A．

單質(zhì)

B．

化合物

C．

氧化物

D．

混合物

18．已知葡萄糖酸鈣化學(xué)式為Ca（C₆H₁₁O₇）₂．市場上某補(bǔ)鈣制劑的說明書如圖所示，請計算：
（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為430．
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為72：11：112：20．
（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.3%（保留至0.1%）
（4）按照說明書的用量，每天可補(bǔ)充37.2mg鈣元素？（精確到0.1）

17．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置A，要收集較純凈的氧氣收集裝置是E，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；要收集較干燥的氧氣收集裝置是D檢驗氧氣的是否集滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了寫出該反應(yīng)的化學(xué)式方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）實驗室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置B，收集裝置是D，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，檢驗二氧化碳的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
（5）氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨混合物的方法制取，則發(fā)生裝置可選用圖中的A，收集裝置可選擇圖中的C．

16．如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（2）試管a中所得氣體是氫氣，檢驗試管b中氣體的方法是用帶火星的木條看是否復(fù)燃．
水電解的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

15．以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題：

（1）④元素原子的質(zhì)子數(shù)是12；該微粒的符號為Mg²⁺；
（2）③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為它屬于金屬元素（填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”），該微粒的符號為Na⁺；
（3）由①與②形成化合物的化學(xué)式是MgO．

14．某元素R的微粒結(jié)構(gòu)的意圖為：
該元素的原子核外有17個電子，X的最大值是8．

13．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
①2個雙氧水分子2H₂O₂；
②3個硫離子3S^2-；
③氧化鋁的鋁元素顯正3價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；
④亞鐵離子Fe²⁺．