除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或操作方法錯誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

小松同學(xué)想表演“水”中長“銅樹”的實驗，老師給他提供300g10%的硝酸銀溶液，又給他提供了一定量的銅絲，充分反應(yīng)后，得到溶液284.8g，則參加反應(yīng)的銅絲質(zhì)量為( )

A. 6.4g B. 8g C. 10.5 g D. 12.8g

化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。對于準(zhǔn)備中考且在生長發(fā)育期的中學(xué)生，每天都需攝入足夠、均衡的營養(yǎng)，某學(xué)生只愛吃肉，不愛吃水果蔬菜。

（1）他可能會因攝入__________營養(yǎng)素不足而引起疾病，所以應(yīng)該給孩子適量的吃些黃瓜、菠菜等蔬菜，此營養(yǎng)素能夠調(diào)節(jié)新陳代謝、_____、維持身體健康。

（2）農(nóng)民伯伯在北方初春時節(jié)種植菠菜，應(yīng)施加的化肥是______（填化學(xué)式），有時為了植物生長時所需溫度，要給植物蓋上塑料膜，這種塑料薄膜廢棄后在自然環(huán)境中很難降解， 長期堆積會_______、________，危害海洋生物的生存,所以施用后要適當(dāng)處理。

2017年5月26日哈爾濱波塞冬水世界開幕了，在建設(shè)這個全球最大的室內(nèi)水世界時，我國某重工集團自主研發(fā)生產(chǎn)的特種汽車--超長臂混凝土泵車做了很大的貢獻，并且在哈爾濱市路橋改造建設(shè)中立下了汗馬功勞．請回答下列問題：

（1）泵車的長臂由某種合金制成，它主要利用了該合金的物理性質(zhì)是_________；

A．硬度大 強度高 B.密度小 熔點低 C.耐磨 抗腐蝕性好

（2）泵車使用汽油作為能量來源，工作過程中由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_________轉(zhuǎn)化為___________；

（3）泵車工作時產(chǎn)生的尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，會污染空氣．化學(xué)科技人員研制了一種凈化裝置，使兩種氣體在催化劑的作用下生成一種空氣中含量最多的氣體和另一種參與植物光合作用的氣體，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體．寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，該反應(yīng)前后氮元素的化合價變化為_________。

用和分別表示氫原子和氧原子，下圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。

請根據(jù)此圖回答下列問題：

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；____

(2)生成物的粒子個數(shù)比是________ ；

(3)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子有________________________________。

分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）初中化學(xué)有許多實驗，若按照實驗方法分類，則應(yīng)將實驗中的A與______（填B、C、D），歸為一類，依據(jù)______________________________。

（2）“炔”代表的是一類有機物，其中乙炔C2H2俗稱風(fēng)煤和電石氣，是炔烴化合物系列中體積最小的一員，炔烴的書寫是有一定規(guī)律的，例如：丙炔C3H4，丁炔C4H6，根據(jù)以上規(guī)律寫出戊炔的化學(xué)式____________，戊炔燃燒的產(chǎn)物是______________。

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、稀鹽酸、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若補充一種用品___________和一種儀器____可制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（2）利用上述儀器和藥品制取氧氣，將裝置圖補充完整。____

（3）制取氧氣時，加熱試管，先使酒精燈火焰在_________，讓試管__________，然后對__________________。

（4）收集氧氣時，剛開始加熱時氣體受熱膨脹，氣壓___________ 外界大氣壓，在_____的作用下，冒出的氣泡中主要含________，所以不能立即收集。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖D可助消化，A、C屬于同類別的化合物，“－”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“ → ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：

（1）寫出B、C的化學(xué)式：B____________；C______________；

（2）寫出B轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)方程式：___________________；

（3）A、B發(fā)生反應(yīng)一定會產(chǎn)生的現(xiàn)象____________________。

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，做堿溶液與二氧化碳反應(yīng)實驗。現(xiàn)請你一同參與：

小松：在試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小北：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

【實驗探究】小松同學(xué)為了驗證自己實驗后試管中的廢液溶質(zhì)成分，取少量廢液于試管中逐滴滴加稀鹽酸，剛開始沒有現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生氣泡，廢液的成分是______，為了處理廢液，將兩名同學(xué)的廢液倒入同一廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀的質(zhì)量增加了，過濾后，小組內(nèi)的同學(xué)對濾液的成分產(chǎn)生了興趣。

【提出問題】濾液中除Na+含有什么離子？

【猜想與假設(shè)】小松：OH-、Ca2+

小北：OH-、CO32-

你的猜想：_________________；

【實驗探究】小北同學(xué)為了驗證自己的猜想，取濾液少許于試管中，向其中滴加少量的氯化鈣溶

液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此小北同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，小松同學(xué)的猜想成立。

【評價與交流】請你評價小北同學(xué)的結(jié)論________________________________ ；

同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為，實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，通過實驗以及對________ 的觀察、記錄、和分析，并進行_________，得出可靠的結(jié)論。

小松同學(xué)為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質(zhì)為氯化鈉）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：

（1）用36.5%的濃鹽酸配制上述質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，需要水的質(zhì)量為______；

（2）樣品中參加反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________；

（3）根據(jù)已知條件列出求解20g樣品中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（X）的比例式_____；

（4）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)______；

（5）向中性溶液A中加入76.4g水，最終得到溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_________；

（6）若將20t樣品中的純堿轉(zhuǎn)化為燒堿，則制得含雜質(zhì)的燒堿_______t。