探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：

（1）圖1中儀器a的名稱是 ，寫出該儀器的另一種用途 ；

（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在 里，并置于托盤天平 盤（填“左”或“右”）進行稱量；

（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到 （填寫儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù) （填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．

（5）制作“葉脈書簽”結(jié)束后，劉強同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是 （填寫字母標號）

a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）

（1）燒杯，作反應(yīng)容器；（2）玻璃器皿，左；（3）膠頭滴管，偏�。�（4）硼酸溶液．（5）c． 【解析】試題（1）由圖示可知，儀器a是燒杯，該儀器還可用作反應(yīng)容器； （2）氫氧化鈉是有腐蝕性的藥品且有潮解性，所以在操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里。稱量時應(yīng)將藥品放在托盤天平左盤進行稱量； （3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時應(yīng)先倒后滴；所以還要用到膠頭滴管。圖示中...

在進行“二氧化碳制取和性質(zhì)”的分組實驗過程中，某實驗小組設(shè)計了如圖(左a右b)兩套制取二氧化碳的裝置：

你認為設(shè)計合理的是________(填字母序號)，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為：________；

用正確的裝置制取一瓶二氧化碳后，乙同學(xué)做了如圖所示驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，請和實驗小組的同學(xué)一起完成下列實驗報告冊的填寫：

實驗現(xiàn)象	_________
實驗結(jié)論	________

實驗結(jié)束后反應(yīng)還在繼續(xù)，丙同學(xué)覺得浪費了化學(xué)藥品，于是對上述裝置進行了如圖所示的改進．請回答：

丁同學(xué)認真分析后，覺得該裝置還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：________．

b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅 二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒 2H2O22H2O+O2↑ 【解析】(1)a裝置中導(dǎo)氣管伸入了液體以下，產(chǎn)生的氣體無法排出，b裝置用到了長頸漏斗，添加液體藥品比較方便；在實驗室中，通常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+...

取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為162.5g。

請計算：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（1）0.2克（2）10% 【解析】 試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道：H2的質(zhì)量是 154.7 g ＋8g－162.5 ＝0.2g， Zn + H2SO4===ZnSO4+ H2↑ 65 161 2 X Y 0.2g 65 X 2 0.2g X ＝ 6.5g 161 Y 2 0.2g Y ＝ 16.1g （2）所得溶液的質(zhì)量為：...

將克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的硝酸鉀溶液變成的硝酸鉀溶液．

加入溶質(zhì)法：求需加入溶質(zhì)的質(zhì)量為_____________？

蒸發(fā)溶劑法：求需蒸發(fā)水的質(zhì)量為_____________？

略 略 【解析】【解析】 (1)設(shè)加入硝酸鉀的質(zhì)量為x，則：200g×10%+x=（200g+x）×20%，x=25g； (2)設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為y，則：200g×10%=（200g-y）×20%，y=100g； 答：(1)需加入溶質(zhì)的質(zhì)量為25g；(2)需蒸發(fā)水的質(zhì)量為100g。

下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是

A. 用銅絲做導(dǎo)線 B. 用鎂粉制照明彈

C. 用稀鹽酸除銹 D. 一氧化碳用于煉鐵

A 【解析】A、用銅絲做導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，符合題意；B、鎂粉用于制作照明彈，是利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、稀鹽酸用于除銹是利用鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，利用了化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、一氧化碳用于煉鐵是利用一氧化碳的還原性，一氧化碳與鐵的化合物反應(yīng)，還原出鐵，利用了化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選A。

下列實驗操作正確的是 （ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中操作錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作錯誤；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污...

下列對化學(xué)基本觀念的認識不正確的是 ）

A. 微粒觀：空氣中含有多種不同的分子

B. 分類觀：澄清石灰水屬于堿溶液

C. 守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類、個數(shù)均不變

D. 轉(zhuǎn)化觀：二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為碳酸

C 【解析】A、空氣是混合物，空氣中含有多種不同的分子，正確；B、澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，氫氧化鈣是金屬離子和氫氧根離子組成，屬于堿，澄清石灰水屬于堿溶液，正確；C、化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類肯定改變、分子個數(shù)可能改變也可能不變，錯誤；D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為碳酸，正確。故選C。

下列推理正確的是（ ）

A. 酸性溶液的pH小于7，所以酸溶液pH一定小于7

B. 氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

C. 金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的一定是金屬

D. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

A 【解析】A、酸性溶液的pH都小于7，酸溶液都顯酸性，酸溶液pH一定小于7，正確；B、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，錯誤；C、除了金屬，還有很多物質(zhì)都能導(dǎo)電，如某些酸堿鹽的溶液等，錯誤；D、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，錯誤。故選A。

常溫下，將盛有飽和硝酸鉀溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，如下圖所示。下列說法正確的是

A. 試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變

B. 試管內(nèi)溶液的總質(zhì)量不變

C. 試管內(nèi)溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D. 試管內(nèi)水的質(zhì)量不變

D 【解析】A、降低溫度，飽和硝酸鉀溶液中會有硝酸鉀晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會減少，錯誤；B、降低溫度，飽和硝酸鉀溶液中會有硝酸鉀晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會減少，溶液的質(zhì)量會減少，錯誤；C、由于有晶體析出，試管內(nèi)溶液仍為飽和溶液，錯誤；D、降低溫度，飽和硝酸鉀溶液中會有硝酸鉀晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會減少，但溶劑的質(zhì)量不變，正確。故選D。

物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法正確的是

A. Ca(OH)2具有堿性，用于改良酸性土壤

B. 濃鹽酸具有腐蝕性，用于制取二氧化碳

C. 氫氧化鈉具有吸水性，用于干燥二氧化碳氣體

D. 鈦合金密度小，用于電路保險絲

A 【解析】A、Ca(OH)2具有堿性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，用于改良酸性土壤，正確；B、濃鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，濃鹽酸具有揮發(fā)性，用濃鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)制得的二氧化碳中含有較多的氯化氫氣體，制取二氧化碳一般用稀鹽酸，錯誤；C、氫氧化鈉具有吸水性但能與二氧化碳反應(yīng)，不能用于干燥二氧化碳氣體，錯誤；D、保險絲需要熔點低的合金，鈦合金的熔點較高，不能用于作保險絲，錯誤。故選A。...