K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下。下列說法錯誤的是（　 �。�

溫度/℃	20	30	50	60	80
溶解度/g	K2CO3	110	114	121	126	139
KNO3	31.6	45.8	85.5	110	169

A. t℃在60℃到80℃之間，且甲表示KNO3的溶解度曲線

B. t℃時，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等

C. 把60℃時的105g KNO3飽和液降溫至20℃，能析出晶體78.4g

D. 兩種飽和液從80℃降溫到20℃，析出晶體的質(zhì)量（不含結(jié)晶水）無法比較

C 【解析】A、通過分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知，t溫度時甲乙的溶解度相同（有交點），60℃-80℃之間，硝酸鉀的溶解度從110g變到了169g，碳酸鉀的溶解度從126g變到了139g，所以t℃在60℃到80℃之間，由于甲物質(zhì)受溫度影響較大，所以甲表示KNO3的溶解度曲線，正確； B、t℃時，兩種溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等，正確； C、60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g，所以...

下列實驗設計不能達到實驗目的的是（　 　）

選項	A	B	C	D
實驗 設計
實驗 目的	探究二氧化碳能與水反應	探究燃燒所需要的條件	探究鐵生銹 需要氧氣	探究空氣中氧氣的體積分數(shù)

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以通過干花不能變色，濕花變紅色，說明了二氧化碳和水發(fā)生了反應，正確；B、使用實驗的裝置，可以看到水中的白磷和錐形瓶中的紅磷不燃燒，錐形瓶中的白磷燃燒，能用來探究燃燒的條件其中的溫度達到著火點，因為AB兩個對照組，都與氧氣接觸，都有可燃物，只是兩者著火點不同。AB對照組，可以探究與氧氣接觸的條件。能達到實驗的目的，正確；C、鐵...

臨近中考，小明將學過的化學知識整理如下。你認為完全正確的一組是（　 　）

A	除 雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）	B	鑒 別
Ba(NO3)2（KNO3）—加適量K2SO4溶液后過濾 NaCl (Na2CO3)——加適量鹽酸后蒸發(fā) KNO3(NaCl)——降溫結(jié)晶后過濾	磷肥和鉀肥——觀察顏色 小蘇打和蘇打——加熱后通石灰水 硬水和軟水——用肥皂水
C	檢 驗	D	干 燥
氧氣——用帶火星的木條檢驗 二氧化碳——用點燃的木條檢驗 銨鹽——加熟石灰混合研磨	氨氣——用氫氧化鈉固體干燥 二氧化硫——用生石灰干燥 氫氣——用濃硫酸干燥

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、硝酸鉀與硫酸鉀不反應，而硝酸鋇與硫酸鉀反應，這樣把主要物質(zhì)反應掉，不符合除雜原則；碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以可以用該方法除去氯化鈉中的碳酸鈉雜質(zhì)，加熱氯化氫揮發(fā)，所以能得到純凈的氯化鈉；硝酸鉀溶解度隨溫度升高而增大且受溫度影響較大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響很小，所以采用冷卻熱飽和溶液（也叫降溫結(jié)晶）硝酸鉀大量結(jié)晶析出得到純凈的硝酸鉀；錯誤；B、磷肥是灰...

在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列有關說法不正確的是（　 �。�

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應前的質(zhì)量/g	40	3	10	15
反應t時刻的質(zhì)量/g	23		19	a
反應后的質(zhì)量/g	x	y	28	31

A. 該反應可能是通電分解水 B. x+y=9，a=23 C. 甲一定是化合物 D. 乙可能是該反應的催化劑

A 【解析】A、隨著反應甲物質(zhì)反應后減少了，是反應物；丙物質(zhì)反應后增多，是生成物；丁物質(zhì)質(zhì)量增多，屬于生成物；根據(jù)t時刻甲丙變化的質(zhì)量比（40-23）：（19-10）=17:9，可得反應后（40-x）：（28-10）=17:9，解得x=6，由質(zhì)量守恒定律可知，40+3+10+15=x+y+28+31，可得y=3，所以反應為甲→丙+丁，質(zhì)量關系為甲：丙：丁=（40-6）：（28-10）：（31...

“見著知微,見微知著”是化學思維方法。請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)從宏觀知微觀：

①50ml水與50ml乙醇混合后,溶液體積小于100ml,微觀解釋為_____________________；

②某氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子有____________(填符號)

③如上圖1所示：符號“Cu”能表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示___________。

④從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是__________________________。

(2)從微觀知宏觀：

①如圖2,微粒A、B、C、D、E中,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____________（填化學式）,屬于同種元素的是___________(填編號)，C在元素周期表位于第_______周期。

②圖4為某化學反應的微觀示意圖，則該反應的化學方程式為_________________。

分子間有間隔 N、H 一個銅原子 氫離子與碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳 Ne CE 三 C2H2+H2OC2H4O 【解析】（1）①由于分子間有間隔，50mL水與50mL乙醇混合后，一部分乙醇分子和水分子相互占據(jù)了間隔，所以溶液體積小于100mL； ②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，由質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類不變，X分子中一定含有的原子是N和H； ③“Cu”表示多種信...

硬水受熱后會產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分是 CaCO3 和 Mg(OH)2。實驗室由水垢制取純凈 CaCl2 固體的流程如下：（水垢中其它成分不參與反應），請按要求填空：

⑴ 試劑 A 的名稱為_______________。

⑵ 試劑 B 的化學式是___________，若加入的試劑A、B都是過量的，則加入試劑 B 發(fā)生的非中和反應的化學反應方程式是_______________。操作Ⅰ的名稱是__________，該操作中除用到玻璃儀器外，還需要的實驗用品有_________。

⑶ 酸化過程加試劑 A 的作用__________________________。

⑷“操作Ⅱ”包含的操作有：蒸發(fā)濃縮、______________、過濾、洗滌、干燥等。

鹽酸（或氯化氫溶液） Ca(OH)2 Ca(OH)2 + MgCl2 === Mg(OH)2↓+ CaCl2 過濾 鐵架臺（帶鐵圈）和濾紙 除去過量的Ca(OH)2（或除去OH-） 降溫結(jié)晶 【解析】（1）水垢的主要成分是 CaCO3 和 Mg(OH)2，要加入A進行溶解，所以A為酸，而且產(chǎn)物是氯化鈣，所以是鹽酸； （2）碳酸鈣和鹽酸反應會生成氯化鈣、水和二氧化碳，氫氧化鎂和鹽酸反應生...

請用化學知識解釋下列問題。

⑴電視中的化學：《奔跑吧，兄弟！》是一檔熱播的娛樂節(jié)目，其中蘊含著許多化學知識。

①節(jié)目中最刺激的游戲是“撕名牌”，“名牌”是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、滌綸等，鑒別棉布和滌綸的方法是__________。

②其中一期節(jié)目，隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，立即變紅色，“名牌”可能預先用下列___________溶液（填編號）浸泡過。

A．白酒  B．檸檬酸  C．食鹽溶液 D．純堿溶液

③另一期節(jié)目，藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明，“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學反應形成的，加入無色的“神秘水”草酸（H2C2O4）后，污水變澄清，其中一個反應為：2C76H49O46Fe+H2C2O4===2C76H50O46Fe+2X，則X的化學式為________,“Fe”是人體必需的一種_____（填“微量”或“常量”）元素。

⑵生活中的化學：化學與生活息息相關，生活中也蘊含著許多化學知識。

①喝了冰冷的汽水后常常會打嗝，原因是______________________________；用洗滌劑除去油污的原理是洗滌劑能將油脂___________。

②小明一家經(jīng)常使用“共享汽車”出行�！肮蚕砥�車”中屬于復合材料的是_____________（填材料名稱）；制造“共享汽車”往往需要較多的鎂鋁合金，該合金的優(yōu)點是_________________（寫1點即可）；使用“共享汽車”出行的好處有____________（填標號）

a．降低出行成本 b．減少汽車尾氣排放 c．節(jié)約能源 d．緩解交通壓力

點燃后，聞氣味（或觀察灰燼或觀察點燃時是否卷縮） D CO2 微量 氣體的溶解度隨溫度的升高而減小 乳化 玻璃鋼 硬度大、抗腐蝕性強 abcd 【解析】（1）①棉布灼燒的灰燼無硬結(jié)，有燒紙張的氣味，而滌綸灼燒的灰燼中含有硬結(jié)，故可以使用灼燒觀察有無灰燼的方法鑒別棉布和滌綸； ②酚酞變紅，說明溶液呈堿性，而檸檬酸呈酸性，食鹽水、白酒呈中性，純堿溶液呈堿性，故填：D； ③2C76H4...

Ⅰ.請結(jié)合下圖回答問題。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱： ①__________________。

（2）用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，可選用裝置組合為___________（選填序號）；實驗室制取二氧化碳和氧氣可選用發(fā)生裝置C或B，C裝置的優(yōu)點是__________________，用此裝置制取O2的化學方程式是____________________；

（3）實驗室常用甲酸（HCOOH）溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體，可選用的制取裝置是______（選填序號）。該反應中濃硫酸既是催化劑又是脫水劑，試寫出該反應的化學方程式________________。

Ⅱ.某同學將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現(xiàn)藍綠色不溶于水的固體。該同學對生成藍綠色而不是藍色固體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。

（查閱資料）

(1)．CuCl2溶液與NaOH溶液反應可生成藍色固體（Cu(OH)2），在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍綠色堿式氯化銅（Cux(OH)yClz），其不溶于水，能與酸反應。

(2)．Cu(OH) 2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全。堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400℃分解完全。

（猜想）藍綠色固體可能是：①Cu(OH)2；②Cux(OH)yClz晶體；③_______。猜想①的理由是：________（用化學方程式表示）。

（驗證）該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體。則猜想 ________不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩通過如圖_____（選填“甲”或“乙”）裝置（裝置中藥品足量）。

（實驗數(shù)據(jù)） ①最終得到剩余固體24.00g；

②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g；

③濃硫酸裝置中數(shù)據(jù)如表。

加熱前	100℃	400℃
250．00g	251．80g	253．60g

（得出結(jié)論）猜想③成立，且堿式氯化銅中X∶Y：Z = _________。

（拓展延伸）

為使實驗中生成藍色固體，少出現(xiàn)藍綠色固體，應作_______________改進（選填序號）。

a．實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中

b．實驗中應提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液

c．實驗應該在80℃的水浴中進行

分液漏斗 AE 能控制反應的發(fā)生和停止（或隨開隨用，隨關隨停） 2H2O2 2H2O+O2↑ BD HCOOH H2O+CO↑ Cux(OH)yClz與Cu(OH)2的混合物 CuCl2 +2NaOH=Cu(OH)2 ↓+2 NaCl ② 甲 X︰Y：Z= 2︰3：1 a b（少寫、多寫、錯寫不給分） 【解析】Ⅰ.（1）儀器①是分液漏斗； （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，...

某化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品，用下圖所示的裝置繼續(xù)實驗，完全反應后，測定的有關數(shù)據(jù)如下表所示。

	A中固體 的質(zhì)量	澄清石灰水 的質(zhì)量
反應前	13.6g	102.5g
反應后	11.2g	108.0g

請計算：

⑴實驗中先通CO的目的是____________________________________。

⑵從上表中選擇合適的數(shù)據(jù)，計算固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_____________克。

⑶在上述反應后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，求反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___。（請寫出完整計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

除去裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時引起爆炸 8 22.9% 【解析】（1）由于一氧化碳具有可燃性，不純點燃可能引起爆炸，所以實驗中先通CO，除去裝置內(nèi)的空氣； （2）因為少量澄清石灰水不能將生成的二氧化碳完全吸收，所以應該選擇A中固體的質(zhì)量變化進行計算，固體減少的質(zhì)量為13.6g-11.2g=2.4g，即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量， 設氧化鐵的質(zhì)量為x， Fe2O3+3CO 2Fe+...

下列過程中不涉及化學變化的是(　　)

A. 海水制鎂

B. 熟石灰改良酸性土壤

C. 酒精殺菌消毒

D. 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣

D 【解析】A、海水制鎂有新的物質(zhì)鎂生成，屬于化學變化，錯誤；B、熟石灰改良酸性土壤包含著熟石灰與酸反應生成鹽和水，屬于化學變化，錯誤；C、酒精殺菌消毒是酒精與蛋白質(zhì)發(fā)生反應，使其變性，屬于化學變化，錯誤；D、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣，是根據(jù)沸點不同，進行混合物的分離，屬于物理變化， 正確。故選D。