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科目: 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測試卷 題型:填空題

2013年12月14日21時11分,嫦娥三號成功著陸于月球表面,開始對月球進行勘探,這標(biāo)志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術(shù)的國家.

(1)嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進劑.工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有:

①分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的________不同進行分離的;

②水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源________極相連的電極上產(chǎn)生;

③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時反應(yīng)制得H2和CO2 . 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________  ,這個反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________ ;

④氫能是理想的能源,但從上述兩種制法看,還不能廣泛使用的原因是________ .

(2)“嫦娥”和“玉兔”的“身體”表面覆蓋著用有機材料聚酰亞胺加入金或銀制成的薄膜,具有極好的隔熱性能,加入金或銀的聚酰亞胺薄膜屬于________材料.

(3)“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2SiO4),還在月球物質(zhì)中捕獲到來自太陽風(fēng)的Ar﹣36、Ar﹣38.

①鐵橄欖石中鐵元素的化合價是________ .

②Ar﹣36與Ar﹣38在原子構(gòu)成微粒上的不同點是________ .

沸點負(fù)C+2H2OCO2+2H2水制取氫氣需要消耗大量的能源復(fù)合+2中子數(shù)不同 【解析】 試題(1)①分離液態(tài)空氣是利用空氣中各成分的沸點不同進行分離的。 ②電解水時氫氣出現(xiàn)在與負(fù)極相連的玻璃內(nèi),其體積是氧氣體積的2倍。 ③根據(jù)題意可知:反應(yīng)物為焦炭和水蒸氣;反應(yīng)條件為高溫;生成物為氫氣和一氧化碳。所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O高溫H2+CO 在這個反應(yīng)中水中的氧元素被...

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科目: 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測試卷 題型:填空題

寫出下列各實驗中先要進行的一項:A.________ ,B.________ ,C.________ .

A.用高錳酸鉀制取氧氣:①將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶;②加熱.

B.探究某可燃物的組成,應(yīng)將其燃燒產(chǎn)物依次通過:①澄清石灰水;②無水硫酸銅.

C.稀釋濃硫酸時,燒杯中應(yīng)依次加入:①水;②濃硫酸.

②②① 【解析】 A、制取氧氣時,先加熱盛高錳酸鉀的試管,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時,再將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口,以防止所收集到的氣體不純;B、探究某可燃物的組成,應(yīng)將其燃燒產(chǎn)物先驗證水,再驗證二氧化碳;C、稀釋濃硫酸時,應(yīng)將濃硫酸倒入水中,故燒杯中應(yīng)依次加入:①水;②濃硫酸。

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科目: 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測試卷 題型:實驗題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a________、b________;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填序號),其中二氧化錳起________作用,反應(yīng)的符號表達式為________;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是________(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________;

(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是________;

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是________。

酒精燈鐵架臺B催化H2O2H2O+O2A防止粉末堵塞導(dǎo)管高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氧氣密度大于空氣純度更高 【解析】 在本題中,如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱;氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集;書寫符號表達式時,注意化學(xué)式要寫正確。 (1)酒精燈和鐵架臺是實驗室中常用的兩種儀器;(2)過氧...

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科目: 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測試卷 題型:實驗題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗室制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是________(填序號)。

(2)用裝置B制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(3)用裝置D收集氧氣時,下列實驗操作正確的是________(填序號)。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放 在桌面上

A2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ac 【解析】 (1)據(jù)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取,反應(yīng)不需要加熱,發(fā)生裝置選擇A;(2)用裝置B制氧氣,可適用于高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)a、排水法收集氧氣,加熱前,應(yīng)...

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科目: 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測試卷 題型:填空題

(題文)如圖所示的裝置具有多種用途,請回答:

(1)收集氣體:當(dāng)氣體由a管進b管出時,可用于收集密度比空氣________(填“大”或“小”)的氣體;

(2)測定氣體體積:可在瓶中充滿水,并使排出的水流入到________(填儀器名稱)里。

小量筒 【解析】 試題氣體由a管進b管出時,說明氣體進入后在空氣的上方,因此氣體的密度比空氣的。粶y定氣體體積:可在瓶中充滿水,隨氣體進入瓶內(nèi),瓶中的水被排出的水流入到量筒內(nèi),排出的水的體積等于收集到的氣體的體積。

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科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型:單選題

下列化學(xué)符號與意義對應(yīng)的是(  )

A. 氧化鈣中鈣元素的化合價:O B. 一個鎂離子:Mg2-

C. 氧原子: D. :2Hg

D 【解析】 A、因元素符號上方的數(shù)字表示化合價,鈣元素上方的數(shù)字“2”表示+2價的鈣元素,而化學(xué)式中的2表示微粒的個數(shù),故B錯誤;B、因在元素符號的右上角標(biāo)在“2+”可表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷,故A錯誤;C、在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故C錯誤;D、根據(jù)提示可知,該微粒表示兩個汞原子,故D正確;故選:D。

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科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型:單選題

硒是人體必需的一種微量元素,嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病。已知硒的原子序34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79。下列有關(guān)硒原子的說法中,不正確的是 ( )

A. 核外電子數(shù)為34 B. 中子數(shù)為45 C. 質(zhì)子數(shù)為34 D. 核電荷數(shù)為79

D 【解析】 A、由題意可知“硒的原子序數(shù)為34”,再根據(jù)“原子序數(shù)=核外電子數(shù)”,則可知核外電子數(shù)為34,故說法正確;B、由題意可知“硒的原子序數(shù)為34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79”,再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”,則可知中子數(shù)為79-34=45,故說法正確;C、由題意可知“硒的原子序數(shù)為34”,再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”,則可知質(zhì)子數(shù)為34,故說法正確;D、由題意可知“硒的原子序...

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科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型:單選題

下列事實,用分子、原子的觀點解釋合理的是

A. 墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運動

B. 氫氣液化體積變小——分子體積改變

C. 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——分子構(gòu)成不同

D. 二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒——原子排列方式不同

A 【解析】 試題能聞到氣味,是分子不斷運動的結(jié)果;氫氣液化體積變小是因為分子間的間隔變;金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為原子間的排列方式不同;一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是因為二者的分子構(gòu)成不同。故選A。

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科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型:單選題

媽媽在廚房里炒菜,小華在窗外就聞到了香味。該現(xiàn)象用分子的觀點解釋正確的是( )

A. 分子的體積很小 B. 分子總是不斷地運動著 C. 分子之間有間隔 D. 分子的質(zhì)量很小

B 【解析】 微粒的性質(zhì)有:體積很小、質(zhì)量很小、總是不斷地運動著、微粒之間都有間隔;小華在窗外就聞到了香味,該現(xiàn)象說明分子是不斷運動的。故選B。

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科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型:單選題

對于Cl和Cl﹣的說法,不正確的是( )

A. 屬于同一種元素 B. 質(zhì)子數(shù)相同

C. 核外電子數(shù)相同 D. 具有相同的電子層數(shù)

C 【解析】 A 、Na和Na+可以表示鈉的不同微粒,是同種元素,正確;B、同種元素的不同微粒質(zhì)子數(shù)相同,正確;C、鈉離子是由鈉原子的最外層電子失去而形成的,所以核外電子數(shù)不同 ;D、鈉原子有3個電子層,鈉離子有2個電子層,錯誤。故選D。

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同步練習(xí)冊答案