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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

“珍愛生命,拒絕毒品”尤其是青少年更應(yīng)向毒品說(shuō)“不”,如吸食“冰毒(甲基苯丙胺:C10H15N)”成癮后毒副作用很強(qiáng),會(huì)嚴(yán)重破壞人的生理和免疫機(jī)能。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 甲基苯丙胺是有機(jī)物 B. 甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149

C. 每個(gè)甲基苯丙胺分子含有26個(gè)原子 D. 甲基苯丙胺中C、H、N的質(zhì)量比為10:15:1

D 【解析】A. 甲基苯丙胺是有機(jī)物,正確; B. 甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為12=149,故正確; C、每個(gè)甲基苯丙胺分子含有10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子和1個(gè)氮原子,共有26個(gè)原子,正確; D、甲基苯丙胺中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為10:15:1,故質(zhì)量比不可能是10:15:1,故錯(cuò)誤。故選D。

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

二氧化碳是重要的化工原料。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 生成物分子數(shù)之比是1:2:4

B. 反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變

C. 乙烯的化學(xué)式為C2H4

D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C 【解析】A、由圖可知,6個(gè)氫氣分子和2個(gè)二氧化碳分子反應(yīng)生成1個(gè)C2H4分子和4個(gè)水分子,故生成物的分子數(shù)目比是1:4,錯(cuò)誤; B、化學(xué)變化前后,分子的種類一定改變,錯(cuò)誤; C、乙烯的化學(xué)式為C2H4,正確; D、任何的化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律,錯(cuò)誤。故選C。

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是

①純凈物和混合物屬于包含關(guān)系

②含氧化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系

⑤化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

A. ①② B. ③④ C. ①⑤ D. ②④

D 【解析】①純凈物和混合物屬于并列關(guān)系,故錯(cuò)誤; ②含氧化合物包含氧化物,正確; ③單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系,錯(cuò)誤; ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系,正確; ⑤化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系,錯(cuò)誤;故②④正確。故選D。

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有很多重要的方法。下列方法中所舉汞例不正確的是

選項(xiàng)

方法

示例

A

實(shí)驗(yàn)法

用抽絲灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和滌綸

B

推理法

酒精燃燒生成CO2和H2O,則酒精中一定含有C、H、O元素

C

分類法

生鐵、硬鋁、焊錫、不銹鋼都是合金,屬于金屬材料

D

歸納法

根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),可以歸納出酸的通性

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、用抽絲灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和滌綸,該方法是實(shí)驗(yàn)法,正確; B、酒精燃燒生成CO2和H2O,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律,酒精中一定含有C、H元素,可能含有O元素,故錯(cuò)誤; C、生鐵是鐵合金,硬鋁是鋁合金,焊錫是錫合金,不銹鋼是鐵合金,都是合金,屬于金屬材料,正確; D、稀鹽酸和稀硫酸在溶液中都能電離出氫離子,故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì),故正確。故選B。 ...

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. t1℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲,可以采用降溫的方法

C. t2℃時(shí),30g甲加入到50g水中充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D. 將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>甲>丙

C 【解析】A、據(jù)圖可以看出,t1℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等,故甲和丙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,正確;B、甲的溶解度隨溫度的升高而增大明顯,故要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲,可以采用降溫的方法,正確;C、t2℃時(shí),甲的溶解度為50g,故30g甲加入到50g水中充分溶解,只能溶解25g,故所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%≈33.3%,不是37.5%,錯(cuò)誤;D、將三種物質(zhì)的飽和溶...

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題

“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_________氣體排放;

(2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是________(選填一個(gè)序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是_________;

(3)鋼絲制成的網(wǎng)簍抗腐蝕性能較好,請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示鋁和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱:____;

(4)從當(dāng)初發(fā)展經(jīng)濟(jì)大量使周“化石燃料”,到今天的“低碳出行”,談?wù)勀愕母惺?_______

CO2 ②或③ ①或④ 2Al + 3FeSO4 = 3Fe + Al2(SO4)3 當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展對(duì)環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越重視 【解析】(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳?xì)怏w排放; (2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是②或③(選填一個(gè)序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是①或④ (3)鋁可以與硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋁,能夠說(shuō)明鋁比鐵活潑,故方程式為2Al + 3F...

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器名稱:a______,b_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)B、C、D三個(gè)裝置都可用來(lái)制取二氧化碳,與C裝置相比,B裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是___________,D裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是______________;寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________________;若用E收集一瓶干燥的二氧化碳,其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是_____(填名稱),請(qǐng)將圖E補(bǔ)充完整____。

長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;可以控制反應(yīng)的速率;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸;; 【解析】 (1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗,方便加液體藥品,儀器b是錐形瓶,是常用的反應(yīng)容器。 (2)如果用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,故選固固加熱型裝置A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣...

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉。以太?yáng)能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示:

(l)反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(2)反應(yīng)Ⅲ中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_______,發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_______反應(yīng)。

(3)在整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有_________(寫出一種即可),利用熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水制氫的優(yōu)點(diǎn)________________。

2H2O + I2 + SO2 = 2HI + H2SO4 H和I 分解 SO2、H2SO4、I2、HI 節(jié)約能源,降低生產(chǎn)成本 【解析】(1)反應(yīng)I中是二氧化硫和碘和水反應(yīng)生成碘化氫和硫酸,反應(yīng)方程式為2H2O + I2 + SO2 = 2HI + H2SO4; (2)反應(yīng)Ⅲ中,有單質(zhì)碘和氫氣生成,故有化合價(jià)變化的元素是碘和氫;該反應(yīng)是碘化氫反應(yīng)生成碘和氫氣,是分解反應(yīng); ...

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)隍?yàn)證氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時(shí),分別取少量氫氧化鈣溶液于四支試管中,做了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題.

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是_____.

(2)寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________.

(3)C中無(wú)明顯現(xiàn)象.為證明氫氧化鈣與鹽酸能發(fā)生反應(yīng),他們向B中滴加稀鹽酸,當(dāng)觀察到_____________時(shí),說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng).

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將上述四支試管中的物質(zhì)倒入同一燒杯內(nèi),燒杯底部有白色固體,上層為有色溶液.為處理廢液,過(guò)濾后,向有色濾液中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加稀鹽酸至溶液顏色恰好消失,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為______(除酚酞外),寫出有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式__________.

(5)根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),寫出它的一種用途________.

變渾濁;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色;NaCl;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;改良酸性土壤. 【解析】 (1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。 (2)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。...

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某小組同學(xué)在用過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢,產(chǎn)生的氣泡很少。為此,他們進(jìn)行了如下探究:

(猜想與假設(shè))

①速度慢、氣泡少可能與過(guò)氧化氫溶液的濃度有關(guān)。

②速度慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

根據(jù)圖甲進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:用26mg MnO2與5mL不同濃度過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),壓強(qiáng)變化如乙圖1。

實(shí)驗(yàn)2:用5mL 1.5%過(guò)氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),壓強(qiáng)變化如乙圖2。

(解釋與結(jié)論)

(1)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是___________________________。實(shí)驗(yàn)2的目的是_________。

欲得出“MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論,需要對(duì)比____________。(簡(jiǎn)要的寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)想)

(3)小組同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知:多種物質(zhì)能催化過(guò)氧化氫的分解。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)證明,CuSO4溶液也能顯著加快過(guò)氧化氫的分解,CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42﹣ ),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+、SO42﹣ )為了進(jìn)一步探究CuSO4,溶液中哪種粒子能起催化作用,小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。

①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他們的理由是____________。

②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a 取一支試管加入5mL 5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有

氣泡放出

驗(yàn)證明,起催化作用的是______。

b.另取一支試管加入5mL 5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

(反思與評(píng)價(jià))

(4)小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和2制取氧氣過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢,產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是__________、_________。

(5)利用圖甲裝置探究“溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率”的影響,是否合理?_____。理由是________。

2H2O22H2O+O2↑。其他條件相同的情況下,過(guò)氧化氫的濃度越大,反應(yīng)越快;其他條件相同的情況下,二氧化錳質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響;過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,加和不加二氧化錳的兩種情況下壓強(qiáng)變化的情況。過(guò)氧化氫溶液中含有水;Cu2+;過(guò)氧化氫的濃度低;催化劑的量太少。:不合理;水受熱轉(zhuǎn)化為水蒸氣導(dǎo)致氣壓變化。 【解析】 (1)過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取氧氣,是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催...

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