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科目: 來源:山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學(xué)試卷 題型:簡答題

人類制得并利用金屬有著悠久的歷史:

(1)利用孔雀石冶煉銅的主要反應(yīng):

①Cu2(OH)2CO3=2CuO+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____________;

②2CuO+C2Cu+CO2↑,該反應(yīng)前后銅元素化合價發(fā)生的變化是_____________。

(2)工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖2。

①高爐煉鐵原理的化學(xué)方程式_____________。

②煉鐵高爐中焦炭的作用:①提供高溫;②_____________(用化學(xué)方程式表示)。

③生鐵的硬度_____________(填“>”“<”或“=”)純鐵。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了金屬的_____________。

(3)常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強的抗腐蝕性,用化學(xué)方程式表示其原因_____________;根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)?_____________(填字母)

a.地殼中金屬元素的含量 b.金屬的導(dǎo)電性 c.金屬的活動性 d.金屬的延展性 e.金屬冶煉的難易程度

分解;+2→0;3CO+Fe2O32Fe+3CO2;C+CO22CO;>;延展;4Al+3O2=2Al2O3;ce。 【解析】 (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷方法、元素化合價的計算方法來分析;(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理、化學(xué)方程式的寫法、合金的性質(zhì)與用途、金屬的性質(zhì)與用途來分析;(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法、金屬的使用來分析。 (1)①該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于...

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科目: 來源:山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學(xué)試卷 題型:簡答題

生活中選擇適當(dāng)?shù)那逑磩┛梢缘玫礁玫那逑葱Ч,根?jù)下表完成問題。

名稱

洗潔精

潔廁靈

爐具清潔劑

污漬爆炸鹽

有效成分或功能

清洗油污

鹽酸

氫氧化鈉

過碳酸鈉

(1)使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因為它具有___________的功能。

(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是___________。(填字母序號)。

a.鐵銹 b.油漬 c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)

(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖1所示的化學(xué)反應(yīng)。圖中a微粒的化學(xué)式為___________。

(4)“污漬爆炸鹽”的主要成分為“過碳酸”(2Na2CO3•3H2O2),俗稱固體雙氧水,它既有碳酸鹽的性質(zhì),又有雙氧水的不穩(wěn)定性和氧化性,是很好的消毒劑,廣泛應(yīng)用于洗滌、印染和醫(yī)藥等領(lǐng)域。“過碳酸鈉”的制備流程如圖2:

①過濾操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和___________,其中玻璃棒的作用是___________。在上述流程中,向反應(yīng)前的H2O2中加入穩(wěn)定劑的作用是___________。

②在“過碳酸鈉”中加入下列物質(zhì)時,不會導(dǎo)致“過碳酸鈉”變質(zhì)的是___________

A.稀硫酸

B.硫酸鈉

C.二氧化錳

D.澄清石灰水

乳化;ac;H2O;漏斗;引流;防止雙氧水分解;B; 【解析】 由題目的信息可知,(1)使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因為它具有乳化作用;(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是:鐵銹、水垢,因為它們都能與鹽酸反應(yīng);(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖1所示的化學(xué)反應(yīng),圖中a微粒是水分子;(4)圖2中,①過濾操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,其中玻璃棒的作用是:引流;在...

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科目: 來源:山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學(xué)試卷 題型:實驗題

常見氣體的制取是初中生必備的實驗操作能力。

(1)實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖甲,請回答下列問題:

①對該裝置進行氣密性檢查的方法是______________________________________。

②用此裝置制取O2的化學(xué)方程式:___________,為了制得較純凈的O2最好選用___________法收集。

③制取CO2時,某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖乙),實驗時,可將固體藥品放在___________(填“a”或“b”)處,若用裝置甲制取CO2,加入到試管中鹽酸的量最起碼要達到___________。

(2)認識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外,是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

①圖2為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是___________;實驗室制取氣體若選用A裝置,除因為反應(yīng)條件需要加熱外,還因為___________。

②1773年,瑞典化學(xué)家舍勒用圖3所示裝置制備氧氣,在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用圖2中的發(fā)生裝置,最合適的是____(填裝置下面的字母)。

關(guān)閉止水夾,向試管中注入水,直至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注入適量的水,如果長頸漏斗中的液面不下降,證明裝置嚴(yán)密;2H2O22H2O+O2↑;排水;a;長頸漏斗的下口以上;錐形瓶;反應(yīng)物是固體;C; 【解析】 (1)實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖甲,①對該裝置進行氣密性檢查的方法是:關(guān)閉止氣夾,向試管中注入水,直至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注入適量的水,如果長頸漏斗中的液面不下降,證...

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科目: 來源:山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進行了以下探究:

(提出猜想)猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氡鈉

(查閱資料)

①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解;

(實驗探究)小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH_____7(填“>”、“<”或“=”)

溶液呈堿性,猜想1成立

小妮

用如上圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁

猜想2成立。

(交流反思)大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確:

(1)小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是__________________。

(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有__________________。

(繼續(xù)探究)小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為ng,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取值范圍為__________________(用含m的代數(shù)式表示)。

(結(jié)論分析)探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

(拓展探究)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。

(交流反思2)b點的溶質(zhì)為__________________(寫化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,C點的溶質(zhì)__________________(寫化學(xué)式)。

(得出結(jié)論)通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程,可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示:________、__________。

(結(jié)論與反思)探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認識反應(yīng)原理及進行的過程。

>由于碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性碳酸鈉NaCl、HClNaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 實驗探究小月:根據(jù)碳酸鈉溶液呈堿性分析溶液的pH;交流反思:(1)小月根據(jù)碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性分析;(2)根據(jù)碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物受熱分解生成了水和二氧化碳分析;繼續(xù)探究:根據(jù)碳酸鈉、碳...

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科目: 來源:山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學(xué)試卷 題型:計算題

某化學(xué)興趣小組取部分變質(zhì)的Ca(OH)2 (含雜質(zhì)CaCO3)樣品8.7g投入184.7g水中,充分?jǐn)嚢,通入足量CO2,溶液質(zhì)量與反應(yīng)的CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示[已知CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2].則:

(1)Ca(OH)2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時消耗的CO2質(zhì)量為______

(2)8.7g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量為多少?______(寫出計算過程)

(3)通入mgCO2時,溶液中生成物的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______精確到0.1%)。

2.2g。5g;8.1%。 【解析】 (1)由圖示可知Ca(OH)2和CO2反應(yīng)全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時消耗的CO2質(zhì)量;(2)結(jié)合Ca(OH)2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式,由CO2質(zhì)量即可及算出Ca(OH)2質(zhì)量,進而計算出4.0g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量;(3)當(dāng)氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣時,繼續(xù)通二氧化碳就會與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣溶液質(zhì)量就會增加一致至反應(yīng)結(jié)束;根據(jù)碳酸鈣的...

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科目: 來源:遼寧省大連市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷(二) 題型:單選題

下列變化巾,屬于化學(xué)變化的是

A. 汽油揮發(fā) B. 海水曬鹽 C. 鐵釘生銹 D. 礦石粉碎

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。 A、汽油揮發(fā)只是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;B、海水曬鹽只是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;C、鐵釘生銹生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹,主要成分是氧化鐵,所以有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,正確;D、礦石粉碎只是形狀發(fā)生了變...

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科目: 來源:遼寧省大連市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷(二) 題型:單選題

成年人體內(nèi)缺碘易引起的病癥是

A. 佝僂病 B. 骨質(zhì)疏松 C. 貧血 D. 甲狀腺腫大

D 【解析】 A、根據(jù)佝僂病的病因判斷;B、根據(jù)鈣的生理功能和骨質(zhì)疏松的病因判斷;C、根據(jù)的貧血病因判斷;D、根據(jù)甲狀腺腫大的病因判斷。 A、鈣主要存在于骨骼和牙齒中,使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架,缺鈣幼兒和青少年會患佝僂病,錯誤;B、鈣主要存在于骨骼和牙齒中,使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架,缺鈣老年人會患骨質(zhì)疏松,錯誤;C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺乏會患貧血,錯誤;D、碘是...

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科目: 來源:遼寧省大連市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷(二) 題型:單選題

下列食物中,富含糖類的是

A. 豆油 B. 大米 C. 黃瓜 D. 雞蛋

B 【解析】 根據(jù)人體所需的營養(yǎng)素以及其食物來源來分析解法。 A、豆油中富含油脂,錯誤;B、大米中富含糖類,正確;C、黃瓜中富含維生素,錯誤;D、雞蛋中富含蛋白質(zhì),錯誤。故選B。

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科目: 來源:遼寧省大連市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷(二) 題型:單選題

二氧化氮(NO2)中氮元素的化合價是

A. -1 B. +1 C. +2 D. +4

D 【解析】 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合二氧化氮的化學(xué)式進行解答本題。 在二氧化氮中,氧元素顯-2價,設(shè)氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價。故選D。

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科目: 來源:遼寧省大連市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷(二) 題型:單選題

下列變化中,不屬于緩慢氧化的是

A. 食物腐爛 B. 動物呼吸 C. 紅磷燃燒 D. 糧食釀酒

C 【解析】 有些氧化反應(yīng)進行的比較緩慢,甚至不容易被察覺,這樣的氧化反應(yīng)稱為緩慢氧化;緩慢氧化不發(fā)光,也達不到著火點。常見的緩慢氧化有:鐵生銹、人的呼吸、食物的腐敗等。 A、食物腐爛進行的比較緩慢,屬于緩慢氧化,錯誤;B、呼吸作用進行的比較緩慢,屬于緩慢氧化,錯誤;C、紅磷燃燒達到了著火點,進行的非常劇烈,屬于劇烈氧化,正確;D、糧食釀酒進行的比較緩慢,屬于緩慢氧化,錯誤。故選...

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