含雜質的鐵片加到足量的稀硫酸中，共收集到氫氣，該鐵片中不可能含有的雜質是（ ）

A. 鋁 B. 鋅 C. 鎂 D. 銅

AC 【解析】 銅和硫酸不反應，鐵、鎂、鋁、鋅和氫氣的質量關系如下： Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑ 56 2 2Al+3H2SO4 = Al2(SO4)3+3H2↑ 54 6 Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ 65 2 Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2↑ 24 2 所以鎂和鋁都比同...

控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是

A. 甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點

B. 甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

C. 乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

D. 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質是否有關

B 【解析】 試題A、甲通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知，薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸，過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比可知，薄銅片上的白磷溫度達到著火點燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要溫度達到著火點，故能實現(xiàn)探究目的； B、通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知，薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了，可探究可燃物的燃...

鋼鐵是重要的金屬材料，在建造淮安漣水飛機場時就是用了大量的鋼鐵．

每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的________和________共同作用的結果；

如圖所示，在盛有水的試管中放入一根潔凈的鐵釘，用帶形管的膠塞塞緊，形管內的水面處于同一高度，放置幾天后觀察到形管內的水面________（填字母）；

A.比高 B.比高

C.一樣高     D.無法判斷

為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是________；

金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是________（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

水氧氣（空氣）A隔絕氧氣水節(jié)約金屬資源 【解析】 (1)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果；(2)在盛有水的試管中放入一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的膠塞塞緊，U形管內的水面處于同一高度，放置過程中鐵生銹消耗氧氣，使容器內氣體的量減少，壓強變小，幾天后觀察到U形管內的水面 a比b高，選A；(3)為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋...

在室溫時，體積相同且無污染的飽和食鹽水、蒸餾水各一杯，你能用多少種方法區(qū)分它們？

方法 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論 ①品嘗 分別品嘗兩杯液體 一種是咸的，一種無味道 咸味的是食鹽水，無味道的是蒸餾水． ②用硝酸銀溶液 取食鹽水、蒸餾水適量，放進兩個試管中，分別滴入硝酸銀溶液 一個試管中有沉淀生成，另一個試管無現(xiàn)象 試管中有沉淀生成的是食鹽水，無現(xiàn)象的是蒸餾水． 【解析】 ①據(jù)飽和食鹽水有咸味、蒸餾水無味...

設計實驗證明金屬的導熱性。根據(jù)你所設計實驗的需要，自行選擇下述儀器及用品：帶鐵圈的鐵架臺、小蠟燭、酒精燈、長銅片、鐵絲、火柴。

實驗操作（可用文字敘述，也可用圖示）	實驗現(xiàn)象

實驗操作 實驗現(xiàn)象 將小蠟燭粘在長銅片的一端后放在鐵架臺的鐵圈上,用酒精燈給銅片另一端加熱 小蠟燭底部熔化 【解析】 試題將小蠟燭粘在長銅片的一端后放在鐵架臺的鐵圈上,用酒精燈給銅片另一端加熱，小蠟燭底部熔化，說明銅具有導熱性。

學習研究需要我們要有科學的研究精神．比如做對比實驗時，需要我們對不同的物質進行性質對比，要求他們必需其他的條件一致時才可以進行對比．

小明和小芳是初三年學生．一次在觀察洗滌劑推銷人員的實驗中并記錄其實驗過程．

取兩只相同的碗，分別向碗各滴花生油．

取一瓶不知名的洗滌劑和“白貓”洗滌劑．將不知名的洗滌劑配成溶液，“白貓”洗滌劑使用原液．

分別向碗中加不知名的洗滌劑和“白貓”洗滌劑原液，靜置．

（現(xiàn)象：在加不知名的洗滌劑中，花生油浮在水面上．“白貓”洗滌劑原液中呈現(xiàn)沾稠狀液體．）

分別用少量水沖洗碗．（現(xiàn)象：在加不知名的洗滌劑碗中，沒有沾稠狀液體，“白貓”洗滌劑原液碗中呈現(xiàn)沾稠狀液體）．

推銷人員結論：不知名的洗滌劑比“白貓”洗滌劑效果好．

小明說：不知名的洗滌劑比“白貓”洗滌劑效果好，因為有事實依據(jù)的．

小芳不同意他的說法．但說不出反對的理由．你同意小明的看法嗎？你有什么好方法支持或者推翻洗滌劑推銷人員的結論．________

他們向老師請教，老師做了一個“不知名的洗滌劑原液和“白貓”洗滌劑溶液”．結果是所有的結果都和洗滌劑推銷人員相反的結果．你認為這是為什么的�。縚_______

你認為還可以做怎么樣的實驗來驗證不同洗滌劑和效果．

實驗方法	實驗中現(xiàn)象	結論
________	________	________

在你的生活和學習中，你觀察到還有什么樣的現(xiàn)象是和化學科學有相違背的．________

不同意；上網、查資料等等沾稠狀液體是洗滌劑原液,將原液都配制成溶液都將花生油洗凈合格的洗滌劑都有相同的效果．都將花生油洗凈合格的洗滌劑都有相同的效果無機磷農藥中毒后服用酸奶． 【解析】 （2）探究實驗應遵循控制變量原則，即除所研究的因素外其他因素都要相同，該實驗中應除洗滌劑的品牌不同，其他都相同，但是該實驗中對比效果所采用的洗滌劑的條件是不同的，因此不同意其觀點；可以通過上網、查資料或...

某同學在學完《分子和原子》后，對．教材中所示的實驗進行了如圖所示的改進：

在小試管中加入片氫氧化鈉固體的作用是________．

滴入滴濃氨水后，在處可觀察到的現(xiàn)象是________．

改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是________．

某同學在實驗結束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質之間的反應情況，他決定從反應后溶液中溶質的組成入手進行探究．

他對反應后溶液中溶質的組成作出了兩種合理的假設．

假設①：溶質為、

假設②：溶質為、、、

請你再補充一種合理的假設．

假設③：溶質為________．

如果假設③成立，請你根據(jù)下表要求，設計一個實驗方案進行驗證．

實驗步驟及操作方法	實驗現(xiàn)象	結     論
______________	______________	假設③成立

比較三種假設，能說明該同學作出假設的理由是________．

氫氧化鈉與水反應放熱，加快氨氣的揮發(fā)；酚酞濾紙條變成紅色；防止空氣污染；、、；實驗步驟及操作方法：取少量樣品于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液；實驗現(xiàn)象：溶液顯紅色；當酸和堿恰好完全中和時所得溶液中的溶質就只有氯化鈣和氯化鈉． 【解析】 （1）分子的運動受溫度影響，溫度越高，運動速率越快，氫氧化鈉固體遇到水，會放出大量熱，加快了氨氣的揮發(fā)；（2）堿性溶液會使酚酞變紅色，氨氣溶于水形成氨水...

2012年冬季，海內外華人，同仇敵愾，強烈譴責日本的侵略行為，向世界宣示釣魚島是中國不可分割的領土．在下列示威活動中涉及化學變化的是（　　）

A．高呼口號：釣魚島是中國的故有領土

B．高舉鮮紅的五星紅旗，齊唱國歌

C．焚燒象征日本軍國主義的畫像

D．極個別人違法打砸同胞的日系車

C 【解析】 試題A、釣魚島是中國的故有領土，沒有新物質生成，故選項錯誤； B、高舉鮮艷的五星紅旗，齊唱國歌，沒有新物質生成，故選項錯誤； C、焚燒有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確； D、極個別人違法打砸同胞的日系車，沒有新物質生成，故選項錯誤； 故選C．

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（　�。�

A. 導管、單孔塞 B. 大試管、集氣瓶

C. 酒精燈、鐵架臺 D. 燒杯、玻璃棒

D 【解析】 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是燒杯和玻璃棒。故選：D。

市場上銷售的鈣奶餅干、加鋅奶粉、富硒雞蛋，這里的鈣、鋅、硒是指（ ）

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 離子

A 【解析】 鈣奶餅干、加鋅奶粉、富硒雞蛋，這里的鈣、鋅、硒是指不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣、鋅、硒”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選A。