某學(xué)生要用托盤天平稱取5.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該（ ）

A. 減少藥品 B. 向右盤中加砝碼

C. 移動游碼 D. 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

A 【解析】 用托盤天平稱量5.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加5g砝碼，再向右移動0.5g游碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏左，說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡。故選A。

已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳在反應(yīng)中起加快氯酸鉀分解的作用，某同學(xué)在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘記了加二氧化錳，其結(jié)果是

A. 反應(yīng)較慢，但產(chǎn)生氧氣總量不變 B. 反應(yīng)較慢，但產(chǎn)生氧氣總量減少

C. 反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量不變 D. 反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量減少

A 【解析】 因為催化劑具有只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量的特點，所以在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳時，該反應(yīng)是反應(yīng)速率比較慢，但產(chǎn)生氧氣總量不變。 故選A．

下列物質(zhì)：①潔凈的空氣,②食醋,③海水,④ 五氧化二磷,⑤人呼出的氣體,⑥氮氣,⑦加碘食鹽,⑧高錳酸鉀,⑨冰水混合物。

屬于純凈物的是：______（填序號，下同）屬于混合物的是： _______；

根據(jù)問題將下列序號填在合適的地方：①石蠟熔化 ②水是無色液體 ③酒精易燃燒 ④汽油揮發(fā) ⑤食鹽能溶解在水中 ⑥鐵生銹

（1）屬于物理性質(zhì)的是__________，屬于化學(xué)性質(zhì)的是_________；

（2）屬于物理變化的是___________，屬于化學(xué)變化的是___________；

④⑥⑧⑨；①②③⑤⑦；② ；③；①④⑤；⑥ 。 【解析】 （1）五氧化二磷、氮氣、高錳酸鉀和冰水混合物等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；（2）潔凈的空氣、食醋、海水、人呼出的氣體和加碘食鹽等物質(zhì)都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于化合物；（3）②水是無色液體、⑤食鹽能溶解在水中這是水和食鹽的物理性質(zhì)；①石蠟熔化和④汽油揮都只是物質(zhì)狀態(tài)的變化，屬于物理變化；③酒精易燃燒屬于酒精的化學(xué)性...

硫在氧氣中燃燒時，瓶底放少量水的目的是________，反應(yīng)中觀察到的實驗現(xiàn)象是_________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。

吸收有害氣體二氧化硫，防止污染空氣 ，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的無色氣體，硫+氧氣 二氧化硫 。 【解析】 硫在氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象是：硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體，瓶底放少量水是為了吸收產(chǎn)生的有害氣體二氧化硫，防止污染空氣，其化學(xué)反應(yīng)式是：硫+氧氣 二氧化硫。

補(bǔ)充完整或?qū)懗鱿铝蟹磻?yīng)的文字表達(dá)式：

①石蠟 + 氧氣二氧化碳+____

②高錳酸鉀____錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣

③_____(氣體) + 氧氣二氧化碳

④紅磷在空氣中燃燒：____________________

水，加熱一氧化碳，磷+氧氣 五氧化二磷 【解析】 ①石蠟在氧氣中點燃生成二氧化碳和水；②高錳酸鉀在加熱的情況下能夠生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；③一氧化碳能和氧氣在燃燒的狀態(tài)下生成二氧化碳；④紅磷在空氣中燃燒時能和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成五氧化二磷。

實驗室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)，其中二氧化錳是_____劑。實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的過程中，管口放一團(tuán)棉花的原因是：_______，管口略向下傾斜的原因是：____________，實驗結(jié)束后要先移導(dǎo)管后移燈的原因是：_________________。在驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗中，進(jìn)入集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的五分之一的可能原因是（列出兩條）：__________________、___________________。

分解，催化 。防止固體進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管發(fā)生危險 ，防止冷凝水倒流入試管底使試管炸裂 ，防止水槽中的水倒流使試管炸裂。紅磷的量不足 、裝置漏氣等 。 【解析】 （1）過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)；（2）有關(guān)催化劑的考查主要集中在催化劑的作用和探究某物質(zhì)是不是過氧化氫或氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)...

請結(jié)合下圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱。a_________；b____________。

(2)寫出一個實驗室不需加熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式_________，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中______(填標(biāo)號，下同)與_________組裝一套制取氧氣的裝置。

酒精燈 ；試管 。過氧化氫水+氧氣，BC或D 。 【解析】 （1）裝置中儀器a、b分別為酒精燈（常用作熱源）和試管（常用作反應(yīng)容器）；（2），利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集。

同學(xué)們對蠟燭及其燃燒進(jìn)行探究后，對酒精燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。圍繞“酒精燃燒生成了什么?”開展探究。請你一起完成探究：

（猜想與假設(shè)）猜想一：酒精燃燒有水生成；

猜想二：酒精燃燒有二氧化碳生成。

（調(diào)查與研究）同學(xué)們了解到：學(xué)校實驗室有95%的酒精和無水酒精以及必備的實驗儀器和藥品。

（設(shè)計實驗）

實驗方法	現(xiàn)象	結(jié)論
第一步：點燃無水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的燒杯，觀察
第二步：		酒精燃燒有二氧化碳生成

同學(xué)們通過實驗，驗證了猜想一、二都正確。

（反思與評價）同學(xué)們實驗中選擇無水酒精而不選擇含水的酒精的原因是 。

【設(shè)計實驗】 燒杯內(nèi)壁有水霧 酒精燃燒有水生成 在火焰上方罩一只附有石灰水的燒杯，觀察 石灰水變渾濁 【反思與評價】防止對生成水的檢驗產(chǎn)生干擾 【解析】 試題可以借鑒課本上對蠟燭燃燒的生成物探究的方法來進(jìn)行，第一步：要探究酒精燃燒生成水，根據(jù)水狀態(tài)的改變，故點燃無水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁...

綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。下列措施屬于“綠色化學(xué)”范疇的是 ( )

A. 杜絕污染源 B. 治理污染點 C. 深埋有毒物 D. 處理廢棄物

A 【解析】 綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。故選A。

成語是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化涉及化學(xué)變化的是

A. 刻舟求劍 B. 滴水成冰 C. 抱薪救火 D. 聚沙成塔

C 【解析】A、刻舟求劍的過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤； B、滴水成冰是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，是沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤； C、抱薪救火的過程中發(fā)生燃燒現(xiàn)象，是化學(xué)變化，故正確； D、聚沙成塔的過程在沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤。故選C。