科目: 來源:山東省菏澤市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
回答下列關(guān)于實驗操作問題
(1)量取液體藥品時,量筒必須放_____,視線要與______________________________;讀數(shù)時,仰_______俯__________;
(2)實驗室里的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性,所以,使用藥品時,不能用手_____________,不要將鼻孔___________________________________,特別注意不得__________________。
(3)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實驗誤差 D.防止液體濺出
①加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱。___________
②滴管使用后,及時清洗并放在試管架上。__________
③多次重復(fù)實驗是為了_______________。
平凹液面的最低處保持水平小大接觸藥品聞藥品(特別是氣體的)氣味嘗任何藥品的味道BAC 【解析】 (1)量取液體藥品時,量筒必須放水平,視線要與凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)時,仰視讀數(shù)結(jié)果偏小,俯視讀數(shù)結(jié)果偏大; (2)實驗室里的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性,所以,使用藥品時,不能用手直接接觸藥品,不要將鼻孔放在藥品上方聞藥品(特別是氣體的)氣味,防止吸入過量有毒藥品造成傷害,特別...查看答案和解析>>
科目: 來源:山東省菏澤市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
現(xiàn)有①木炭;②紅磷;③硫磺;④細鐵絲;⑤蠟燭;⑥鎂條,六種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:
(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_________;
(2)產(chǎn)生大量白煙的是__________;
(3)產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是__________;
(4)火星四射,生成黑色固體的是___________;
(5)產(chǎn)生白色固體的是_______________;
(6)不屬于化合反應(yīng)的是___________;
(7)屬于氧化反應(yīng)的是________。
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科目: 來源:山東省菏澤市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
如圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱:a__________,b___________。
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_________;用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是_________;可選用______或_______裝置收集氧氣(寫裝置代號)。原因是氧氣________________且__________________。
試管 集氣瓶BACD不易溶于水密度比空氣的密度大 【解析】 (1)a的名稱為試管,常做反應(yīng)容器;b的名稱為集氣瓶,常用收集氣體; (2)實驗室用雙氧水制取氧氣,用固體二氧化錳作催化劑,常溫下即可反應(yīng),故選用的發(fā)生裝置為B;氯酸鉀制取氧氣時需要進行加熱,故選用的發(fā)生裝置為A;氧氣密度略大于空氣,不易溶于水,故可用向上排空氣法或者排水法進行收集,故選用C或D裝置收集氧氣; ...查看答案和解析>>
科目: 來源:山東省菏澤市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題
(1)丙圖的實驗現(xiàn)象是______________________________,根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比,可以說明二氧化錳對過氧化氫反應(yīng)的影響是__________________________;此過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________________________。
(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量,實驗后把二氧化錳:洗滌、干燥,再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。
(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質(zhì)是否改變,具體的做法是_____________________________________。
(4)如表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是_________________________________________。
帶火星的木條復(fù)燃加快反應(yīng)速率過氧化氫水+氧氣待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液或?qū)⒏稍锖蟮亩趸i再加入到過氧化氫溶液中,觀察是否加快反應(yīng)速率在其他條件相同時,過氧化氫溶液的濃度越大,化學反應(yīng)的速率越快 【解析】 (1)過氧化氫能分解生成氧氣和水,故丙圖中帶火星木條會復(fù)燃;根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比,可以說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率;其文字表達式為過氧化...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型:單選題
“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是 ( )
A. 實驗中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進行實驗
B. 實驗室將廢液直接倒入下水道
C. 對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
D 【解析】 A、實驗室未說明藥品用量時,取用藥品應(yīng)遵循最少量的原則,故A錯誤; B、實驗室廢液應(yīng)先處理后再排放,故B錯誤; C、廢舊電池中的重金屬離子會污染土壤和水源,應(yīng)回收集中處理,故C錯誤; D、化工生產(chǎn)中應(yīng)盡量提高原料的利用率,使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,故D正確。故選D。查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型:單選題
人類認識化學并使之成為一門獨立的科學,經(jīng)歷了漫長的過程,下列關(guān)于化學的發(fā)展過程說法錯誤的是
A. 在古代,陶器、紙、火藥等的使用,為人了提供了更多的生活和生產(chǎn)資料
B. 原子論和分子學說的創(chuàng)立,奠定了現(xiàn)代化學的基礎(chǔ)
C. 現(xiàn)代化學在能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,化學是一門實用的中心學科
D. 拉瓦錫利用天平進行定量研究,弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)
D 【解析】 在古代,陶器、紙、火藥等的使用,為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料,A選項正確;原子論和分子學說的創(chuàng)立,奠定了現(xiàn)代化學的基礎(chǔ),屬于化學史,不是化學發(fā)展的過程,B選項錯誤;現(xiàn)代化學在能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,化學是一門實用的中心學科,C選項正確;拉瓦錫利用天平進行定量研究,弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì),D選項正確。故選擇D項。查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型:單選題
詩句是民族燦爛文化的瑰寶,下列著名詩句描述的全為物理變化的是( )
A. 野火燒不盡,春風吹又生 B. 白玉為床,金作馬
C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
B 【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學變化; 反之,則是物理變化。野火燒不盡,春風吹又生 ,發(fā)生光合作用, “粉身碎骨渾不怕”是指碳酸鈣高溫下分解,要留清白在人間,是指氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 是指蠟燭燃燒有新的物質(zhì)生成,是化學變化; 白玉為床,金作馬,只有物質(zhì)的形狀發(fā)生改變,沒有新的物質(zhì)生成,是...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型:單選題
下列描述中,均屬于物理性質(zhì)的是
A.導(dǎo)電性 可燃性 B. 吸附性 揮發(fā)性
C.穩(wěn)定性 延展性 D. 溶解性 毒性
B 【解析】 試題物理性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、傳熱性等;瘜W性質(zhì)包括可燃性、毒性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性等。A.導(dǎo)電性 、可燃性,前者是物理性質(zhì),后者是化學性質(zhì),錯誤; B. 吸附性 、 揮發(fā)性 ,都是物理性質(zhì),正確;C.穩(wěn)定性 ,延展性,前者是化學性質(zhì),后者是物理性質(zhì),錯誤; D. 溶解性 、毒性,前者是物理性質(zhì),后者是化學性質(zhì),錯誤...查看答案和解析>>
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