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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A-F為裝置編號(hào))

(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱________。

(2)實(shí)驗(yàn)室中雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣,此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______,其中二氧化錳起________作用,該反應(yīng)為_(kāi)_______反應(yīng)(填“吸熱”或者“放熱”),收集氧氣可選擇________(填裝置編號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇________和________(填藥品名稱),檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______。

(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是________(填裝置編號(hào))。

(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是________(填序號(hào))。

A.將燒杯換成水槽

B.導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出

C.橡皮塞未旋緊

D.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管口另一端插入水中

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體,進(jìn)行了如下探究。

(提出問(wèn)題)人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?

(查閱資料)(1)通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。

(2)白磷在有氧氣的情況下,燃燒所需的最低溫度約為40℃。

(3)二氧化碳可以被氫氧化鈉溶液完全吸收,其與氫氧化鈉反應(yīng)生成易溶于水的碳酸鈉和水。

(實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析)

實(shí)驗(yàn)一:探究吸入的空氣

圖1實(shí)驗(yàn)一的裝置

(1)先檢查裝置的________,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL空氣,連接裝置。

(2)打開(kāi)彈簧夾________,緩慢將袋中的氣體全部排除.讀出量筒中液體體積為V1mL,氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。

(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,再________(填操作方法),以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫,打開(kāi)K2。讀出量筒中液體體積為V2mL,其數(shù)值等于已反應(yīng)的________外的氣體總體積。

實(shí)驗(yàn)二:探究呼出的氣體

圖2實(shí)驗(yàn)二的裝置 圖3實(shí)驗(yàn)三的裝置

(4)如圖所示,把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中,開(kāi)始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是________(填“X”或“Y”或“Z”)。Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是________。

(數(shù)據(jù)處理)

(5)實(shí)驗(yàn)一中,人體吸入的空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是________,氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________。(用含有字母的式子表示)

(6)實(shí)驗(yàn)二中,200s時(shí)沒(méi)有被測(cè)定的氣體所占的總體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(7)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,可知人體吸收的空氣與呼出氣體組成有何不同?(任寫一條即可)_________________

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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列成語(yǔ)中前者涉及化學(xué)變化、后者涉及物理變化的是( )

A. 聚沙成塔、海市蜃樓 B. 百煉成鋼、木已成舟

C. 破釜沉舟、蠟炬成灰 D. 滴水成冰、花香四溢

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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于化學(xué)史的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )

A. 法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

B. 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

C. 我國(guó)科學(xué)家張青蓮主持測(cè)定了銦、銥、銻等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值,被國(guó)際原子量委員會(huì)采用為國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)

D. 英國(guó)科學(xué)家道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和其對(duì)應(yīng)的用途做了如下歸納,其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( )

A. 石墨具有導(dǎo)電性——可作電極 B. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用于霓虹燈

C. 乙醇具有可燃性——可作燃料 D. 液氮易汽化——制造低溫環(huán)境

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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( )

A. 取適量液體 B. 取少量液體

C. 兩人合作滴加液體 D. 手按短柄加熱液體

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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,放出熱量

B. 蠟燭在空氣中燃燒,生成水和二氧化碳?xì)怏w

C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的快慢,說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 測(cè)量空氣中氧氣的含量時(shí),點(diǎn)燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中

B. 把雙氧水從分液漏斗迅速加入裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中

C. 把點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙內(nèi),由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中

D. 在試管中加入幾小塊大理石,先平放在試管口,再緩慢豎直試管

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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 B. 生成物一定是混合物

C. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng) D. 分子在化學(xué)變化中不可分

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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,不正確的是( )

A. 通過(guò)圖a所示的方案,比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量

B. 小紅同學(xué)做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn),如圖b所示,在燃燒著的蠟燭焰心上插一個(gè)導(dǎo)管,另一端管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”,實(shí)驗(yàn)中須注意導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)

C. 小明同學(xué)采用手握加熱試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,如圖c所示,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開(kāi)一會(huì)后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處出現(xiàn)一段水柱

D. 圖d所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途,醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,其中B導(dǎo)管連接供氧鋼瓶

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