下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中不正確的是

A. ①④的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ①③屬于同種元素

C. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià) D. ④屬于離子，離子符號(hào)為S﹣2

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）氬氣________________。
（2）2個(gè)銨根離子________________。

（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子_________。

現(xiàn)有以下物質(zhì)：水、過(guò)氧化氫、氧氣、鐵，氧化汞、二氧化錳、紅磷。請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按要求書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（將文字表達(dá)式中的反應(yīng)物和生成物的名稱(chēng)用化學(xué)式代替；注意每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）。

（1）有氧氣生成的分解反應(yīng)_________________；

（2）有水生成的分解反應(yīng)_____________；

（3）紅色固體發(fā)生的分解反應(yīng)____________；

（4）火星四射的化合反應(yīng)_________________；

下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由______（填“原子”、“分子”或 “離子”）構(gòu)成的。

（2）某粒子子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖

①當(dāng)a=______時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是________（填原子、陽(yáng)離子或 陰離子），其符號(hào)為_(kāi)_______。

（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：________。

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管2中所收集的氣體為_(kāi)_______（填化學(xué)式）。如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4ml，則同時(shí)會(huì)生成氧氣_________ml。

（2）欲除去泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖②所示，其中活性炭的作用是______。

（3）2007年10月，我國(guó)首次月球探測(cè)工程圓滿(mǎn)成功。“嫦娥二號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________。

（4）下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程：

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式_________；②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)________。

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會(huì)，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)問(wèn)：

（1）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能是_____；玻璃棒的作用是_____。

（2）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！此看法______（填“正確”或“不正確”）。理由是________。

（3）若要制取純水，可以采用的凈化方法是_________。

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如下圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示：

A、B、C、 D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成。

（1）實(shí)驗(yàn)A中小氣球現(xiàn)象為_(kāi)______，D實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。

（2）C實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象為_(kāi)________。證明化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明守恒原因_________

（3）實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)前天平平衡，將鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應(yīng)后，觀(guān)察到天平不平衡，反應(yīng)后天平不平衡的原因是___________。反思：在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中若有氣體參與或生成需要在_____________中進(jìn)行。

如圖所示，在燒杯A中裝有10mL濃氨水，燒杯B中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液。用一個(gè)大燒杯將A、B兩個(gè)小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后，B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅，化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想：

猜想一：從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯，使酚酞變紅；

猜想二：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯，使酚酞變紅；

猜想三：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯與水形成氨水，使酚酞變紅。

（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想___________不可能，可直接排除，理由是______________。

（2）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)畋恚?/p>

（1）乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，試求：

①C3H6O3中氫、氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為_(kāi)_________；

②C3H6O3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________。

（2）在乳酸中氧元素的質(zhì)量為48g，則乳酸質(zhì)量為多少_______？寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

下列說(shuō)法正確的是。（ ）

A. 所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成。

B. 在含有多個(gè)電子的原子中離核越近的電子能量越低。

C. 由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物

D. 分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子，一定是分子或原子