科目: 來源:陜西省寶雞市高新區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
結合下列化學實驗裝置,回答有關題。
(1)寫出圖1中標有字母a的儀器的名稱:_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),寫出該反應的化學方程式_____。
(3)制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_____。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_____。
(5)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____,若要得到干燥的二氧化碳,應在裝置D中盛放_____(填物質名稱)試劑。
(6)用E裝置收集二氧化碳,二氧化碳應從_____(選填“①”、“②”)端進入。
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科目: 來源:陜西省寶雞市高新區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題
物質發(fā)生化學變化前后,總質量是否發(fā)生改變?化學小組的四位同學設計了如下實驗進行探究,分析并回答相關問題。
(提出假設)物質發(fā)生化學變化前后各物質的質量總和不變。
(設計并進行實驗)甲、乙分別設計A、B實驗裝置和藥品進行實驗,他們在藥品混合前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
(1)寫出A實驗中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象_____,B實驗中鐵釘和硫酸銅溶液反應的化學方程式為_____。
(2)丙進行了如圖C所示的實驗,他將紅熱的玻璃管接觸白磷使其燃燒,并且正確稱量了變化前后的質量,若裝置的氣密性良好,實驗過程中小氣球的變化是_____,反應的化學方程式為_____。
(實驗結論)甲認為:化學變化前后,各物質的質量總和會發(fā)生改變。乙、丙認為,化學變化前后,各物質的質量總和不變。
(3)你認為_____的結論正確,請從原子的角度分析正確的理由是_____。
(4)丁進行了如圖D所示的實驗,來證明化學變化前后,各物質的質量總和相等。你認為丁的設計_____(選填“合理”或“不合理”),理由是_____。
(5)上述A、B、C、D四個實驗中,遵守質量守恒定律的是_____。
(6)在化學反應前后,肯定不會變化的是_____。
①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質的質量總和⑤物質的種類
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科目: 來源:陜西省寶雞市高新區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:計算題
鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能底下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據標簽信息通過計算回答以下問題:
(1)葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質量比為_____;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為_____;(精確到0.01%)
(4)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療時每天還需要補充13mg鋅元素,則此患者每天需要服用該口服液_____支。
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科目: 來源:陜西省寶雞市高新區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:計算題
日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金。黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。小張同學對某黃銅樣品進行如下實驗檢測,請計算:
(1)實驗中產生氫氣的質量為_____g;
(2)黃銅樣品中銅的質量分數(shù)。_________________
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科目: 來源:廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
以下是我國部分非物質文化遺產,其加工、制作過程主要屬于化學變化的是( )
A.侗族木構建筑 B.中國結編制 C.玉屏簫笛制作 D.唐三彩燒制
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科目: 來源:廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
2018年春節(jié),玉林市政府宣布市區(qū)內禁止燃放煙花爆竹,如圖表示“禁止燃放鞭炮”的標志是( 。
A. B. C. D.
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科目: 來源:廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作不正確的是
A. 讀取液體體積
B. 稱量NaOH固體
C. 熄滅酒精燈
D. 檢查裝置的氣密性
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科目: 來源:廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最好的是( 。
A. 吸附沉淀 B. 過濾 C. 蒸餾 D. 煮沸
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科目: 來源:廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
2018年3月5日,李克強總理在《政府工作報告》中指出,二氧化硫、氮氧化物的排放量今年要下降3%.下列做法不能改善空氣質量的是( )
A. 冬季用燃煤發(fā)電取暖 B. 禁止燃放煙花爆竹
C. 植樹造林,加大城市綠化面積 D. 控制污染物的排放
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