歸納與演繹是重要的學習方法。

（1）我們已經(jīng)學習過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點____________（填序號）

①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應

④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體

（2）選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為__________和_________；

（3）化學上可以通過多種反應得到NH3（極易溶于水,密度比空氣�。�。如：

①

②

③

④

我會選擇_________（寫序號）作為實驗室制取NH3的反應原理,需要用到下列儀器中的_________（填字母）來裝配發(fā)生裝置；若選擇方法④制取氨氣，則造成的后果是_________。組裝的發(fā)生裝置還可以用來制取________ ,寫出制取它的一個化學方程式______________。

（4）用排水法收集該氣體時，當_________時，證明該氣體收集滿了；用排水法收集的該氣體不純凈的可能原因是__________。

下圖是某同學鑒別碳酸氫銨、硝酸銨、硫酸銨三種化肥的過程（反應條件末標出）。請回答下列問題：

（1）步驟①通過觀察到________現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨,反應的化學方程式為_____________ ；

（2）步驟②中所加試劑如果是鹽類,則該鹽的化學式為______,發(fā)生反應的化學方程式為______ ；

（3） 步驟②中所加試劑也可能是堿類,則該堿的化學式為_________ 。

（4）使用這類化肥時的注意事項是________（至少寫兩項）。

下列變化中屬于化學變化的是

A. 冰雪融化 B. 干冰開華 C. 鋼鐵生銹  D. 空氣液化

下列實驗操作正確的是

A、讀取數(shù)值 B、傾倒液體 C、檢查裝置氣密性 D、加熱液體

下列做法不利于減輕對環(huán)境污染的是

A. 城市汽車改用壓縮天然氣做燃料 B. 禁止農民在農田里焚燒秸稈

C. 對垃圾進行了分類回收處理 D. 大量使用煤作燃料

在下列成語或俗語的有關化學原理解釋中,不合理的是

A. 釜底抽薪---燃燒需要可燃物

B. 鉆木取火---使可燃物的著火點升高

C. 沒有金剛鉆，不攬瓷器活---金剛石硬度大

D. 酒香不怕巷子深---分子不停運動

下列自救措施中不合理的是

A. 室內起火，不要急于打開所有門窗

B. 廚房燃氣泄漏，不要立即打開抽油煙機

C. 在山林中遇到火災時，向順風方向奔跑，脫離火災區(qū)

D. 火災發(fā)生且煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離

下列說法中不正確的是

A. 生鐵能完全地溶解在稀硫酸中

B. 使燃料充分燃燒通�？紤]兩點:即有足夠的空氣和燃料與空氣有足夠大的接觸面積

C. 二氧化碳用來滅火的用途，即與其物理性質有關，又與其化學性質有關

D. 做一氧化碳還原氧化鐵的實驗時要進行尾氣處理

金屬的用途主要由性質決定的，下面有關用途和性質的對應關系不正確的是

A. 用鋁合金門窗代替鐵門窗是因為鋁的密度比鐵小、更輕便，且比鐵抗腐蝕性強

B. 用鎢制燈絲而不用錫，是因為錫的熔點低

C. 電線用銅制而不用銀,是因為銅的導電性優(yōu)于銀

D. 鐵制品表面鍍鉻是因為鉻的硬度大，耐磨且不易生銹

“可口可樂”是一種無色的碳酸飲料，將少量“可口可樂”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液顏色變化是（ ）

A. 先變藍后變紫 B. 變紅后顏色不再改變

C. 先變無色后變紅色 D. 先變紅色后變紫色