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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:填空題

請用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:

(1)可以服用小蘇打治療胃酸過多_____。

(2)鋁制品不易銹蝕_____。

(3)鐵桶不能盛放波爾多液_____。

(4)常用稀鹽酸除鐵銹_____。

(5)石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬_____。

(6)氫氣作為最理想的燃料_____。

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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實驗題

甲、乙兩種不含結(jié)品水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖:

(1)A點的含義是_____。

(2)t2℃,將25g甲物質(zhì)放入60g水中,充分溶解后,所得溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)t2℃,若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水(溫度不變)的是_____(填“甲”或“乙”)物質(zhì)的飽和溶液。

(4)根據(jù)圖中的溶解度曲線,下列說法正確的是_____。

A 溫度由t2℃降到t1℃,含甲的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

B t2℃時,可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的甲溶液

C t2℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時等速降溫,則乙溶液先達(dá)到飽和

D 甲中混有少量乙,可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純甲

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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題

堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一,讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同的追求。

(1)“山更綠”離不開綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________,可有效減緩溫室效應(yīng)。

②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產(chǎn)生的________進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

(2)“水更清”就得保護(hù)好水資源。

①下列關(guān)于水的說法正確的是________ (填字母)。

a.工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

b.為保護(hù)好水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥

c.天然水只要通過處理后變清即可飲用

d.為了改善水質(zhì),可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營養(yǎng)元素含量過高,導(dǎo)致藻類大量繁殖,魚類等死亡。這里的營養(yǎng)元素主要指________ (寫出一種即可)。

(3)“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。

①目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有________ (填字母)。

a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入顆粒物 d.稀有氣體

②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體,可用氫氧化鈉溶液來吸收:NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化學(xué)式為________。

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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:綜合題

生活中處處有化學(xué),化學(xué)已滲透到我們的“衣、食、住、行、醫(yī)”中。

(1)衣:區(qū)分羊毛線和棉紗線的方法是灼燒,羊毛線燃燒時能聞到_________氣味。

(2)食:維生素C能增強人體對疾病的抵抗能力,中學(xué)生每天要補充60mg的維生素C,下列物質(zhì)富含維生素C的是____(填字母) 。

A.橙子 B.豬肉 C.面粉

(3)住:下列屬于直接利用太陽能輻射加熱物體而獲得熱能的是________(填字母)。

A.石蠟燃燒 B.太陽能熱水器 C.燃料電池

(4)行:城市交通中大力推廣新能源汽車對于改善空氣質(zhì)量的好處是____________。

(5)醫(yī):出現(xiàn)低血糖癥狀時需要盡快補充葡萄糖,葡萄糖的化學(xué)式是________。

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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:簡答題

從2012年中國第一艘航母“遼寧艦”入列到2018年第三艘航母在建,標(biāo)志著中國海軍從此邁入航母時代和海軍發(fā)展強國,開拓中國新藍(lán)海。

(1)“航母”艦體材料為合金鋼。國產(chǎn)航母使用的“超級鋼”具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是_____(填字母)。

a合成材料

b復(fù)合材料

c金屬材料

(2)“航母”升降機(jī)可由鋁合金制造。用石墨作電極在高溫條件下電解熔融氧化鋁,在陰極和陽極區(qū)分別得到Al和O2,陽極區(qū)使用的石墨易消耗的原因是_____。

(3)“航母”螺旋槳可由銅合金制造。銅合金比銅的硬度_____(填“大”或“小”),銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是_____。

(4)“航母”船體需做特殊防銹處理才能耐腐蝕。請寫出生活中防止鋼鐵生銹的一種方法:_____。

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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實驗題

根據(jù)如圖中所示的實驗回答問題:

(1)甲實驗中,當(dāng)向U形管左右兩端同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸,開始時,左端溶液呈_____色,充分反應(yīng)后U形管中溶液全部變成無色,除酚酞外,寫出此時溶液中可能所含溶質(zhì)的化學(xué)式_____。

(2)乙為驗證鋁、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗。把打磨光亮的鋁片和銅片分別放入盛有溶液的兩個試管中,過一會兒觀察到試管①中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象,就可證明Al>Cu.為了達(dá)到實驗?zāi)康,試管②中的溶液X為_____溶液。

(3)丙為探究燃燒條件的實驗之一,通過實驗可以得出的結(jié)論是_____。

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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:推斷題

甲、乙、丙、丁、M是初中化學(xué)常見的化合物,其中甲、乙、丙、丁分屬酸、堿、鹽、氧化物中不同類別的化合物,M與甲屬于同種類別的化合物。甲是石灰石的主要成分,它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去,“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(1)甲的化學(xué)式為_____,M的化學(xué)式為_____;

(2)乙→丙的反應(yīng)方程式為_____;

(3)甲→M的反應(yīng)類型為_____。

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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實驗題

根據(jù)如圖提供的實驗裝置回答問題:

(1)圖C裝置中,甲儀器的名稱是_____。

(2)實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是_____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)有_____時,開始收集氣體。

(3)實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,第一個F裝置盛放試劑的作用是_____,第二個F裝置盛放的試劑為_____,混合氣應(yīng)由_____端通入。

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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實驗。

(查閱資料)

20℃時,幾種物質(zhì)在水中的溶解度見表:

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

(實驗探究)

(1)實驗一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)實驗二:為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____。

(3)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈_____色,證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是_____。

(4)實驗四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溫度變化,結(jié)果如圖所示。圖中,AB段溫度變化的原因是_____。

(反思感悟)

(5)實驗從CO2減少、NaOH減少、Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及_____轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測定,實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。

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科目: 來源:河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:計算題

某硫酸廠欲測定排放的廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)廢水中只含硫酸一一種溶質(zhì)),取廢水樣品200g,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,廢水中硫酸的質(zhì)量隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量變化如下圖所示,

(1)要配制100g 5%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉固體質(zhì)量為___________g;

(2)計算該廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(寫出計算過程)。

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