實驗室部分儀器或裝置如圖1所示。請回答下列問題。

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是__，實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是__；用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__。用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應從__(填“a”或“b”)端導入。

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的___(填標號)。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___。

(3)某同學借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖3所示。在干燥管內的銅網(wǎng)上應盛放___；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，會產(chǎn)生什么后果？___。

如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。

(1)t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是___

(2)將相同質量t2℃時的a、b、c飽和溶液的溫度降低到t1℃時，析出晶體最多的是___。

A、B、C、D是初中化學常見的物質，其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分，它們之間的轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)寫出下列物質的化學式：A___；B___；C___。

(2)實驗室常用___鑒別B和C。

(3)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式___。

(4)寫出物質C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式___。

請用原子、離子、元素的相關知識解釋下列問題：

(1)化學反應前后物質總質量不變______．

(2)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質，但物理性質有很大的差異____．

(3)鈉原子和鈉離子屬于同種元素____．

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___。

(2)證明收集到的氣體為氧氣的方法是___。

青少年應了解防火滅火的科學方法。

(1)堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，這種滅火方法的原理是什么？____

(2)若發(fā)現(xiàn)房間中燃氣泄漏，聞到了燃氣逸出的氣味，應采取什么安全措施？_____

某白色固體是CuSO4、CaCO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種．為確定其組成，同學們進行了如下實驗．

(1)原固體中一定沒有___；

(2)實驗過程中產(chǎn)生氣體的化學方程式為___；

(3)無色溶液B中的溶質是___；

(4)原固體中可能存在的物質是___，要確定其是否存在，還需進行的實驗是___．

生活中常見物質的性質、制法等是化學研究的重要內容。

(1)復分解反應發(fā)生后，生成物肯定不會是___(填“單質”或“化合物”)。

(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時溶液pH的變化如圖1所示。下列說法正確的是___。

a．m點所示溶液為堿性

b．n點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色

c．p點所示溶液中的溶質為NaCl和NaOH

d．該圖所對應操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

(3)濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀，這是為什么？____

(4)圖2裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為___。

②C裝置中反應的化學方程式為___。

③實驗結束后，若要確定A裝置的溶液中溶質的成分，請設計合理的實驗方案，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論。(提示：Na2CO3溶液呈堿性)____

(5)現(xiàn)有73g溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸和127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應，求反應后溶液中溶質的質量分數(shù)____。

“一帶一路”是我國新時期經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略。我國古代就經(jīng)“一帶一路”將發(fā)明和技術傳送到國外，這些發(fā)明和技術中不屬于化學變化的是（　�。�

A. 谷物釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉青銅

飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說法正確的是（　　）

A. 食用肝臟、瘦肉等含鐵食物，可預防缺鐵性貧血

B. 霉變的食物，蒸煮后可以放心食用

C. 由于缺碘會引起甲狀腺腫大，所以我們要多食用加碘食鹽

D. 嬰幼兒奶粉中含有豐富的鈣、鐵、鋅等人體所需要的微量元素