如圖甲所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣含量.圖乙是用該裝置測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)氣壓與時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p。是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海�。下列說(shuō)法不正確的是

A.紅磷的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

B.集氣瓶中氣壓瞬間變大是紅磷燃燒放熱造成的

C.a點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒剛好停止

D.c →d壓強(qiáng)降低是因?yàn)榧瘹馄績(jī)?nèi)氧氣被消耗

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)城填空。

（1）3個(gè)鋁離子___________________________；

（2）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子__________________________；

（3）CO2和CO可以相互轉(zhuǎn)化.寫(xiě)出CO2與碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式_____________________________；

（4）一些心臟病患者安裝心臟起搏器，以在心跳驟停時(shí)刺激心臟，恢復(fù)心跳。一種用于心臟起搏器的鋰電池,工作時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為，則X的化學(xué)式為_(kāi)___________________。

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）僅器a的名稱(chēng)是______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是________________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)______________________。

（3）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀(guān)察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________________時(shí)開(kāi)始收集。

（4）乙炔是一種不溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石固體和飽和食鹽水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_________________，收集裝置選____________________。

用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時(shí)。反應(yīng)結(jié)束后，利用下列流程分離并回收二氧化錳,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）操作m的名稱(chēng)是__________________，所需玻璃儀器有燒杯,漏斗和________________，該儀器的作用是_________________。

（2）寫(xiě)出氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的化學(xué)方程式:_______________，二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是___________。

（3）操作m后發(fā)現(xiàn)溶液1仍然渾濁.原因可能是_______________（寫(xiě)出一種即可）。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某膨化食品包裝袋內(nèi)氣體的成分進(jìn)行探究，請(qǐng)你多與他們的探究，并回答下列問(wèn)題.

[提出問(wèn)題]包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?

[猜想與假設(shè)]包裝袋內(nèi)的氣體為猜想1:氧氣;猜想2:氮?dú)?猜想3:二氧化碳:猜想4:二氧化硫。

（1）通過(guò)分析,大家認(rèn)為猜想1是錯(cuò)誤的,理由是氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑.食品易與氧氣發(fā)生級(jí)慢氧化面變質(zhì);猜想4也是錯(cuò)誤的，理由是________________。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了探究氣體的成分,甲.乙兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]鎂能在氮?dú)庵腥紵�，反�?yīng)生成氮化鐵（Mg3N2）固體。氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣.該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

（2）甲同學(xué)收集一.瓶該氣體,把一根燃著的木條伸人瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。乙同學(xué)認(rèn)為該方案不可行.理由是_______________。

（3）為了驗(yàn)證剩余猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示方案

①在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng)）上連接一個(gè)如圖裝置。向右拉動(dòng)注射署活塞,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，證明猜想3不成立,猜想2.成立。

②為進(jìn)一步確認(rèn)猜想2成立,乙同學(xué)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

[交流討論]

（4）試寫(xiě)出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

小明同學(xué)為了在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳并探究二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

[實(shí)驗(yàn)一]選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）.產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖所示:

（1）圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)______ （選 填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。不用甲對(duì)應(yīng)的藥品,理由是_____________。

[實(shí)驗(yàn)二]性質(zhì)探究。如圖所示。用軟塑料瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（2）向瓶中倒入澄清石灰水，觀(guān)察到軟塑料瓶變癟,澄清石灰水變渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。

（3）再向瓶中注人足量鹽酸,觀(guān)察到的現(xiàn)象有。渾濁消失,__________________。

[實(shí)驗(yàn)拓展]如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。開(kāi)始通氣時(shí)④變紅,通氣一段時(shí)間后①變紅.②③始終不變色。

（4）能說(shuō)明CO2密度比空氣大的現(xiàn)象是____________________。

（5）①也能變紅。說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是___________________。

AgNO3可用于電影膠片制作.其在一定條件下會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):。試計(jì)算:

（1）AgNO3中Ag的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________（結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位）

（2）680 g硝酸銀完全分解,理論上產(chǎn)生O2的質(zhì)量______________。

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.膽礬研碎 B.品紅擴(kuò)散 C.金屬拉絲 D.蠟燭燃燒

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.氧化銅 B.加碘食鹽 C.大理石 D.食醋

測(cè)定空氣里氧氣含量通常使用的是

A. 硫 B. 木炭 C. 紅磷 D. 蠟燭