【題目】請(qǐng)選出按混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的一組物質(zhì)

A．食鹽水、水、液態(tài)氧 B．水銀、二氧化氮、氮?dú)?/span>

C．潔凈的空氣、過(guò)氧化氫、氯化鈉 D．大理石、高錳酸鉀、干冰

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是

A．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好

B．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物，組成空氣的各種物質(zhì)各自保持各自的性質(zhì)

C．呼吸是物理變化，吸入的是空氣，呼出的全部是原空氣中的CO2

D．空氣中氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等其他成分，按質(zhì)量計(jì)算分別約占78％、21％、1％

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大

B．氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

C．化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒——原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變

D．用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

【題目】航天探測(cè)發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,實(shí)驗(yàn)證明它的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳（C2O3）的說(shuō)法中，不正確的是

A．C2O3中碳元素的化合價(jià)為+3價(jià) B．C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2

C．在一定條件下C2O3能還原氧化鐵 D．C2O3能使澄清的石灰水變渾濁

【題目】（1分）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的凈水方法是 。

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

C．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量比等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量比

D．氫氣是最理想的高能清潔能源

【題目】（5分）二氧化碳在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

（1）某同學(xué)在對(duì)二氧化碳進(jìn)行功與過(guò)的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)二氧化碳的功，又可以體現(xiàn)二氧化碳的過(guò)的是

A.可以使人窒息 B.可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)

C.固體二氧化碳可用于人工降雨 D.用于滅火

（2）CO2在大氣中的“碳循環(huán)”中，______________消耗二氧化碳。 是導(dǎo)致大氣

中二氧化碳含量不斷上升的主要原因。

①人和動(dòng)物的呼吸 ②植物的光合作用 ③化石燃料的大量使用和森林遭到破壞

（3）蔬菜大棚用作氣肥的CO2，可以用稀硫酸（H2SO4） 與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和CO2，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是

【題目】下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是

A．用排水法收集干燥的O2

B．用燃著的小木條驗(yàn)證某氣體是CO2

C．點(diǎn)燃甲烷驗(yàn)證生成物來(lái)驗(yàn)證其含有碳、氫元素

D．用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.58克食鹽

【題目】以下方法不能用來(lái)鑒別CO、CO2這兩種無(wú)色氣體的是

①通入澄清的石灰水；②通入紫色的石蕊試液中；③聞氣味；④通過(guò)灼熱的氧化銅粉末；⑤在密閉容器中用活的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)，觀察昆蟲(chóng)是否死亡；⑥點(diǎn)燃，看能否燃燒。

A．①② B．③⑥ C．③⑤ D．①③

【題目】（4分）下列各實(shí)驗(yàn)均給出兩步主要操作，請(qǐng)將需要先進(jìn)行的操作的序號(hào)填在空白處。

（1）檢查裝置氣密性： 。①用手捂住容器外壁 ②將導(dǎo)管插入水中

（2）用托盤(pán)天平稱(chēng)取5g食鹽： 。①向天平左盤(pán)中加入食鹽 ②在天平右盤(pán)放5g砝碼

（3）高錳酸鉀制取氧氣 。①將導(dǎo)管撤離水面 ②停止加熱

（4）一氧化碳還原氧化銅： 。 ①加熱 ②通CO