（1）氧氣和臭氧（O3）的化學性質(zhì)有差異，其原因是_____，氧氣和臭氧組成的物質(zhì)屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）金剛石和石墨在物理性質(zhì)上存在著很大差異，主要是因為_____，石墨在一定的條件下可以轉化為金剛石，這屬于_____變化（填“物理”或“化學”）。

A.③⑥表示離子,其中③表示亞鐵離子,⑥表示四氧化硫離子

B.能表示一個原子的是①②,表示一個分子的是④⑤

C.②和③屬于同種元素,但是它們的化學性質(zhì)不同

D.④表示 H2O2 由 2 個氫原子和 2 個氧原子構成

A.單寧酸中氧的質(zhì)量分數(shù)最低B.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

C.單寧酸的相對分子質(zhì)量為 1700D.單寧酸中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為 38︰26︰23

A.質(zhì)量相同B.分子數(shù)相同C.含氫分子數(shù)相同D.含氧原子 數(shù)相同

[提出問題]這白色固體的成分是什么？

[進行猜想]猜想一：CaCO3；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：_____。

[設計實驗]該小組同學對猜想一設計了下列探究方案，請你幫助他們完成相關實驗內(nèi)容。

要證明猜想三成立，實驗小組在證明猜想一實驗的基礎上又補做了下列實驗：

[反思與應用]

（1）思雨同學認為猜想一的方案并不能支撐其結論，理由是_____。

（2）石灰水變質(zhì)是由于_____（用化學方程式解釋）。因此像石灰水這類物質(zhì)在實驗室應_____保存。

（1）自然界的水常常遭到人為的污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“氮和磷”是指_____（填字母序號）；

A 原子 B 元素 C 離子 D 分子

（2）洪澇地區(qū)的災民常用以下步驟將河水轉化為可飲用水：①化學沉降（用明礬） ②消毒殺菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加熱煮沸 ，請利用所學知識將上述步驟排序_____ （請用序號填空，下同），以上步驟中，能軟化河水的是_____；

（3）生活中常用的“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），可由反應2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O制得，則X的化學式為_____；

（4）2018年2月28日下午，“四川造”氫燃料電池客車在成都市郫都區(qū)開跑，同時標志位于郫都區(qū)工業(yè)港的西南地區(qū)的首個加氫站也正式運營。水通電可以獲得氫氣，電解一定量的水，負極產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學式），當負極產(chǎn)生的氣體為10mL時，正極產(chǎn)生的氣體體積為_____mL。

A.硝酸銨溶于水吸收大量的熱，則氫氧化鈉溶于水吸收大量的熱

B.氫氣和氧氣混合點燃可能爆炸，所以點燃可燃性氣體之前應驗純

C.催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變，因此反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都是催化劑

D.化學變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的一定是化學變化

（1）通過實驗①和②對比，可以得出的結論是__________________。

（2）通過實驗________和_________(填序號)對比，可知溫度越高，雙氧水的分解速率越快。

（3）上述最適合用于實驗室制取氧氣的是實驗_________(填序號)，理由是_____________。

（4）小明認為要想探究“二氧化錳的使用與否對雙氧水分解速率的影響”，還需在上表實驗①的基礎上再添加一組對比實驗⑤。請在下表填寫實驗⑤的有關信息。

小華認為無需再進行實驗⑤，將實驗②、④進行對比也可得出“二氧化錳能加快雙氧水分解速率”的結論，他的理由是_____________________。

A.是有機物

B.由三種元素組成

C.氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1

A.鐵制容器不能用來配制波爾多液，是因為鐵的金屬活動性比銅強

B.鋁制品很耐腐蝕，是因為鋁常溫下化學性質(zhì)不活潑

C.銀不與鹽酸反應，是因為銀的金屬活動性在氫之后

D.銅可以拉制成銅絲用做電線，是因為銅具有良好的導電性和延展性