相關習題
 0  187653  187661  187667  187671  187677  187679  187683  187689  187691  187697  187703  187707  187709  187713  187719  187721  187727  187731  187733  187737  187739  187743  187745  187747  187748  187749  187751  187752  187753  187755  187757  187761  187763  187767  187769  187773  187779  187781  187787  187791  187793  187797  187803  187809  187811  187817  187821  187823  187829  187833  187839  187847  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】(8分)某化學興趣小組在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究:

(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:

只有CO 只有CO2 只有O2 CO和O2的混合氣體

你認為上述猜想中明顯不合理的有___ ___(填序號).

(2)小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按下圖所示裝置進行探究.

請你回答下列問題:已知裝置B中濃硫酸可以用作干燥劑,用于吸水。

若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是___ ____,反應的化學方程式是____ .裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是___ _ ___,反應的化學方程式是______ __ _____.

(3)小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是_______,于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想:

【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.

指導老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足.

步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是____

沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是_________ ______________.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】將金屬錳(Mn)投入到稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,將鎂條插入硫酸錳溶液中,如果有錳析出,則Mn、Mg、Cu的金屬活動性由強到弱的順序是(

A.Mn、Mg、Cu B,Mg、Mn、Cu C.Cu、Mg、Mn D.Cu、Mn、Mg

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序,可選用的一組物質(zhì)是

A.FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液

B.CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液

C.CuSO4溶液、Fe、Al

D.AlCl3溶液、Fe、Cu

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列有關事實不能用金屬活動性順序解釋的是

A.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣

B.銀的導電性強于銅

C.鎂和鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度不同

D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(6分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、__________和天然氣是常見的化石燃料。天然氣燃燒的化學方程式為__________。

(2)為緩解化石燃料短缺的狀況,人們開始轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)與利用。

如圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷,上面嵌入了很多光電板,

展開后可將轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽瑸槠囆旭偺峁﹦恿Α?/span>

(3)為減少污染、提高煤的利用率,將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:

4種物質(zhì)中,屬于化合物的是_____(填圖中字母)。

C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為。

若36gB參加反應,則生成D的質(zhì)量為g。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(7分)A、B、C、D、E、F均是初中化學中的常見物質(zhì),其中A、D為單質(zhì),其余均為化合物,B、C由兩種相同元素組成。

(1)若A在完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體。則A完全燃燒時反應的化學方程式為 ,該反應屬于基本反應類型中的 反應。

(2)B溶液在一定條件下可反應生成C和無色氣體D,C和D都與生命活動息息相關。B溶液中的溶質(zhì)是(用化學式表示),D物質(zhì)的一種用途是 。

(3)如圖所示將固體E放入大燒杯中的水里,小燒杯中F的飽和溶液變渾濁。

則E的化學式可能為 ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(7分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為,選用的收集裝置是(填字母序號,下同)。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應的化學方程式為 。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(8分)實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液,均標有“10%”字樣。相同條件下,用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣,所用時間明顯不同。對此,同學們進行如下探究。

猜想】兩瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同

【進行實驗】

序號

實驗裝置

主要實驗步驟

實驗現(xiàn)象

1

向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,對比觀察

兩支試管中均有細微的氣泡產(chǎn)生

2

將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中,然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體

兩燒杯內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,兩燒杯內(nèi)蠟燭均繼續(xù)燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮

3

向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液

兩錐形瓶內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,同時有現(xiàn)象出現(xiàn)

【實驗結論】

甲瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于乙瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

【分析與解釋】

(1)實驗2和實驗3中,均發(fā)生反應的化學方程式為 。

(2)實驗2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是 。

(3)實驗3中,現(xiàn)象 。

【反思與評價】

(1)實驗1未觀察到現(xiàn)象明顯不同的主要原因是________。

(2)實驗2和實驗3分別應用了化學科學研究中兩種重要的方法,它們是_____和_____。

(3)通過以上實驗得到如下啟示:影響反應速率的因素有 ;欲使燃著的物質(zhì)燃燒更旺,可采用的方法是

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應的理解中,正確的是

A.反應物和生成物中共含有三種元素

B.參加反應的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1

C.該反應屬于化合反應

D.反應物和生成物中只有一種單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(6分)現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是相同條件下最輕的氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如下關系:

(1)試推測下列物質(zhì)的化學式:B_________,D_________,F(xiàn)_________。

(2)寫出C→A的化學方程式:______________________,該反應的基本類型是

(3)在上述關系圖中涉及的反應屬于置換反應的共有_______個(填數(shù)字)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案