①11號元素屬于_______元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與__________（填元素符號）原子具育相同的核外電子排布。

②16號元素的最高正化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為__________。

（2）圖中分別是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

若圖中x=12，則所表示的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為 _________。

①儀器a的名稱是_________ 。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號，下同），化學(xué)方程式為 ___________________。某同學(xué)用F裝置收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了，這是因?yàn)開_______________________,如用C裝置收集氧氣時，驗(yàn)滿的方法是___________________________

用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，可以隨開隨關(guān)，原理是_____________________

（2）下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后，a處現(xiàn)象是 __________；b處現(xiàn)象是 __________、b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________；燒杯中的現(xiàn)象為____________。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

【 拓展 】 把赤鐵礦冶煉成鐵，其主要反應(yīng)原理是在高溫下，一氧化碳奪取鐵礦石里的氧，將鐵還原出來，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________________________。

A氧氣 B稀有氣體 C冰水共存物

D含碘鹽 E潔凈的空氣 F液氧

請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填寫：屬于混合物的是 ．屬于純凈物的是 ．

A．試管 B．蒸發(fā)皿 C．燃燒匙 D．燒杯

（1）a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有__________

（2）b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有__________________

（3）計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留一位小數(shù)）

（1）現(xiàn)有下列微粒：①H ②H2 ③Al3+ ④NO3-，

其中能表示分子的是 （填序號）；

由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是 。

（2）分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，并回答問題：

請回答以下問題：

①表示A物質(zhì)的分子，則A物質(zhì)的化學(xué)式為 。

②表示B物質(zhì)的分子，B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。

③參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是 。

請回答下列問題：

（1）用上圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序?yàn)?/span> 。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng) 。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 。

（4）下列過程中對所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有影響的是（ ）

A．配制時所用燒杯中有少量水

B．稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上

C．將量筒中的水轉(zhuǎn)移到燒杯時，有少量水濺出

D．?dāng)嚢杈鶆蚝�，轉(zhuǎn)移到試劑瓶時有少量溶液濺出

（1）氧元素 （2）氯元素 （3）鐵元素 （4）汞元素 ．

A. 鎂帶放置在空氣中沒有燃燒，是因?yàn)殒V帶不是可燃物

B. 用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因?yàn)槭瓜灎T火焰隔絕了氧氣

C. 撲滅森林火災(zāi)時，開辟隔離帶，其目的是將燃燒物與其他可燃物隔離

D. 房屋失火，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹�火點(diǎn)