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【題目】下列實驗所對應的方案正確的是

選項

目的

方案

A

分離NaCl和CaCO3的混合物

溶解、過濾、蒸發(fā)濾液

B

比較金屬鎂和鋁的活動性

將鎂條和鋁粉分別放入等質量、等濃度的鹽酸中

C

除去CO中的CO2

將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥

D

證明NaOH溶液是否變質

取樣,加入少量稀鹽酸

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【題目】(5分)通過一年的化學學習,相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答下列問題。

(1)請寫出圖中標號a、b儀器的名稱:a ;b 。

(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式 ,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填裝置序號) 。

(3)已知CO2是一種密度比空氣大,且能溶于水的氣體。F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。

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【題目】如下圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關閉狀態(tài)。擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后,打開彈簧夾,氣球a明顯鼓起的是:

試管內物質

膠頭滴管內物質

A

氫氧化鈉固體

B

氧化鐵

稀鹽酸

C

氯化鋇溶液

稀硫酸

D

二氧化碳

氫氧化鈉溶液

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【題目】某同學為測定空氣里氧氣的含量,設計了如圖所示的實驗裝置。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。

(1)一段時間后,可觀察到的主要現象是_____________________________________________。

(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點是_______。

(3)寫出你所學過的產生該實驗現象的反應的化學方程式:_______________________。

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【題目】宜昌民生熱詞:“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是

A.用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉

B.用霉變油菜籽生產食用油

C.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調食物

D.用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒

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【題目】小紅同學在某化工廠進行社會實踐,技術員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的質量分數。取16.25g固體樣品,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液,得到了如圖所示的曲線關系。

技術員給小紅的提示:

①反應的化學方程式:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl

②水的密度:1g/cm3,求產品中氯化鈉的質量分數。

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【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質,其中B、E、G屬于單質,反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應,它們之間的相互轉化關系如圖所示:

(1)A物質的化學式是____________。

(2)寫出反應②的化學方程式:__________________________________。

(3)寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式:______________________________。

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【題目】下列有關化學變化的說法正確的是

A.從海水中獲得物質都需要經過化學變化

B.用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬發(fā)生了化學變化

C.石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學變化

D.潮濕的衣服被曬干了是化學變化

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【題目】中國2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”。

(1)世博園區(qū)內使用電動車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質中能與血液里的血紅蛋白結合,造成人體中毒的是____________。

(2)世博園區(qū)內用“活性碳+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性碳起__________作用。

(3)鎂帶能在CO2氣體中燃燒:2Mg+CO22MgO+C。該反應中發(fā)生氧化反應的物質是____________。

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【題目】提純混有硫酸的硫酸鐵溶液,可在該溶液中加入足量 后,過濾.上述過程中發(fā)生反應的化學方程式為

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